2019年五年级语文上册第三组12假如没有灰尘教学设计3新人教版.docVIP

2019年五年级语文上册第三组12假如没有灰尘教学设计3新人教版 　　　　　　学习目标　　　①认识4个生字　　　②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。　　　③巩固本单元学到的说明方法。　　教学重点　　　　领悟说明文的表达方法。　　课前准备　　　　收集资料了解灰尘与人类生活的联系。　　教学过程　　一、创设情景，激趣导入　　　　教师说：“平时屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。”板书课题。　　二、初读课文，了解大意　　　①朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？　　　②出示生字生词指明带读：勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调　　三、依照提示，自学讨论　　　①指明读阅读提示。　　　②先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？　　　③小组合作完成表格。 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　　　教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。　　四、全班交流，点拨指导　　　　小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。　　五、小结感悟，延伸拓展　　　①指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。）　　　②你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？　　　③交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。　　板书设计：　　　　 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 细小 削弱阳光 列数字、做假设 易吸收光波较长的其他色光 使天空呈蔚蓝色 做假设 具吸湿性 调节气候，气象万千 做假设 附送： 2019年五年级语文上册第三组9鲸学案新人教版 【学习目标】 1．认识3个生字，会写10个生字；正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。 2．了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 3．认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。 【预习导航】 一、读读下面的小资料，对你学习课文有帮助。 鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，共11种；另一类口中有齿无须，叫齿鲸，共70多种。鲸的体长从１米到30多米不等。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也大于6米。 二、选择正确的读音。 哺乳（bǔ fǔ） 适应(yīng yìng) 潜水(qían qǐan) 立即（jí jì） 过滤 (lù lǜ) 鱼鳍（qí jì） 上腭（è é）倾斜（qīng qǐng） 三、抄写词语找规律，特别注意加点字的写法。 上腭 肚子 肺部 胎生 规律： 【课堂探究】 四、研读课文，领悟说明方法。 　 1．不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。课文介绍鲸，为什么先要写象呢？这里作者运用 说明法，将不熟悉的事物与熟悉的事物 ，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明 。这样写，能 。 2．目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 作者先用 说明方法来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面更具体生动地说明鲸的确非常大，这是 的说明方法。然而，这头鲸虽然有４万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸 。这段话通过运用 、 这些说明方法，使说明更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。 3．在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退