小学六年级作文题专——半命题作文写作技巧及小考基础同步复习.docxVIP

作文专题——半命题作文写作技巧授课教师：邹老师授课时间：2012.02.课时：第一课重难点：1.半命题作文概念理解及审题技巧 2.材料与所添加题目内容的安排 3.小考基础拓展【口语交际题—材料所反映的意思】?第一部分：技巧梳理?一、半命题作文的结构形式1.给出题目的前半部分：如“假如我能　”“动力来自　”2.给出题目的后半部分：如 “________改变了我”“________是一把双刃剑”3.给出题目的前后部分：如“我在__________的引领下” “让　　走进心灵”4.给出题目的中间部分：如“　　，别再让我　　”“　　是　　 　”“我想让　 　更　 　　”“　来了，　　还会远吗”。 写作半命题作文的关键是理解、把握题目中已知的部分，从而把题目变成一个自己喜爱，乐于去写、易于发挥的作文。二、半命题作文的审题首先，要深入分析题目中已给的部分，理解其含义。特别应注意题目中的修饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。?1、在半命题作文中，有的文题限定了文章的体裁例如，例如，“给　的一封信”限定了作文的体裁是书信，“论　 　”限定了作文的体裁是议论文；?2、有的文题指明了立意的方向例如，“　　感动了我”这一命题表明文章要表达“感动”的心情，考生必须紧紧围绕“感动”选材、组材“难忘的　”要表达 “难忘”的情感，“难忘”的是什么，为什么“难忘”； ?3、有的文题限定了选材的范围例如，“我最　的人”，在横线上可以填“欣赏”、“敬佩”、“感激”、“喜爱”等等，但是，不管填什么，抒情主体是“我”，所以，选材就要选与“我”有联系的人，“第一次　”，横线上可以填“做饭”、“唱歌”、“被误解”……但这些词语必须符合是人生的“第一次”。 第三，面对半命题作文?1.避生就熟　例如，这样一道半命题作文，“这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等) 务必先将题目补充完整，然后作文。”，例如，“友谊”、“真情”、“宁静”等，把写作内容转移到自己熟悉的方面。但要注意作文要积极向上，表现生活中的真、善、美。?2.化大为小　化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小，便于从一个具体的角度来写作。例如，以“　是幸福的”为题写一篇半命题作文，“人生是幸福的”这个文题拟得过大，人生所涉及的范围很广，一篇作文很难把这个题目表述清楚，写起来不免会泛泛而谈。“读书是幸福的”“学习是幸福的” 就容易把文章的内容写得充实、写得具体、写得感人。?3.力求新颖例如，写“我们的名字叫　”这样一道半命题作文，多数同学填入“中国”、“龙的传人”等词语，抒发爱国之情，有位考生拟题为“我们的名字叫‘坐在最后一排的人’”， 文章写虽是后进生，但自强、进取，很有创意，引人注目；运用修辞手法如“我从　那里学到的”，有的同学拟题为“我从‘无字书’那里学到的”，其中把“生活”比成了“无字书”，运用了比喻的修辞方法，形象生动。?4.顾及平时平时写了大量的作文，有的完全可以稍加改动变成一篇与考试作文切题的作文，比如写“感受　”，平时如果写过有关“母爱”的作文，那就可以 “感受母爱”为题，写一篇作文。?5.内容健康面对半命题作文，自由选择的空间大了，但要注意题目要积极向上，反映青少年时代风貌，不能填上一些消极、不健康、低级趣味的内容，降低了作文的品位。“　的滋味” “生活是　的?第二部分 ：作文导写例：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的，美好的，可以珍藏；真挚的，真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝感动……经过珍藏，陶冶了情操，升华了思想。请以“珍藏____________”为题写一篇文章。要求：⑴请先补充完整题目再作文；⑵立意自定，文体自选；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的校名、地名和人名。这是一篇半命题作文，题目中的已知部分是一个词语----“珍藏”，“珍藏”的意思是“爱惜珍重而妥善收藏”（动词），应该把“珍藏”理解为动词，然后填写一个词语作为“珍藏”的宾语，这篇作文宜写成一篇记叙文，记叙一段难忘的回忆，写出珍藏什么，为什么珍藏，这段回忆给你怎样的人生感悟或启迪，抒发真情实感。从自己的生活体验出发，填写恰当的词语，使自己对作文有兴趣，乐于去写，?例文：珍藏一颗树　在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河水中舞动，像个精灵。还得从上个月的那个雨天说起。　郁闷的五月总是这样，转眼间，太阳就躲了起来，天空便布满了暗灰色的云块，越来越厚，越压越低。几只低飞的燕子在空中猛然一顿，斜刺着向前方飞去。　这是暴风雨来临前的预兆，然而我却无心欣赏这些。因为我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名单中没有我，这个消息的到来虽是