小学语文教学设夹计竹桃.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级 六 主备人 崔霞 所在学校 梅岭小学 单 元 第六单元 课 题 19、夹竹桃 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“无……不……”、“无不”造句。练习正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第四、五自然段。 2、引导学生精读课文的二、三、四自然段，感悟夹竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点，品味课文的语言，体会作者所表达的思想感情。 3、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情趣。 教学重难点 第四、五自然段写夹竹桃可贵的韧性及月光下的夹竹桃引起作者许多幻想是课文的重点，而理解夹竹桃可贵的韧性是文章的教学难点，应借助画面，引导学生感受意境，指导诵读。 教学准备 一盆盛开的夹竹桃、轻音乐磁带、课文录音磁带 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改 第一课时 教学内容 课文第1—4自然段 （花色——奇妙有趣；花期——韧性可贵） 教学过程 一、实物导入，激趣： （一）老师给大家带来了两盆美丽的花，你们知道它的名字吗？（板书：夹（jiā）竹桃） （二）让我们再来仔细观察观察它，看看它是什么样儿的，你觉得它怎样？（根、干、枝、叶、花）。 学生结合课前搜集资料，介绍夹竹桃这种植物。 （三）师小结：夹竹桃，叶片像竹，花朵似桃，富有诗意的名字；它长