2019年五年级语文上册第四组15落花生教学设计1新人教版.docVIP

2019年五年级语文上册第四组15落花生教学设计1新人教版 　　　　一、 板书课题，导入新课　　1、板书课题： 落花生看了这个课题，有什么问题要问吗？　　2、花生，知道不知道？有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它“长生果”，平常叫它花生。但课题上为什么要加个“落”字，叫它“落花生”？看图介绍花生，花生的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它――落花生。　　二、 检查预习，整体感知　　1、课前大家读课文了没有？既然读了，现在不要打开书，看看谁对课文有记忆，这篇文章分几部分来写的？先写什么？后写什么？不知道，打开书看看，谁看出来了，一开始写的什么？　　2、指名说板书 　　　 种花生　　　 过收获节　　3、课文就这两大部分组成，你们说这篇课文长不长？ 　　　 不长，但是这篇文章很精彩，知道是谁写的吗？　　4、介绍作者背景，明确学习任务　　（小中见大 平中见奇 重点突出）　　（1）要弄明白作者通过讲花生，说了一个什么道理？　　（2）领会“重点突出，主次分明”写作方法　　5、作者的笔名落华生就是从这篇文章变来的，你想他是不是为自己的文章有点感到骄傲？所以同学们要好好学，这篇文章很有味道。　　三、重点感悟，学习课文　　（一）　　1、下面我们采用抓重点的方法学习课文。怎样知道文章哪一部分是重点呢？第一，看看他写的是“详”，还是“略”。板书