2019年五年级语文下册 2.丝绸之路教案 新人教版.docVIP

2019年五年级语文下册 2.丝绸之路教案 新人教版 年级 五年级下学期 学科 语文 章节 《丝绸之路》 学时 1课时 课程分析 《丝绸之路》这篇课文以历史记载过的一个小故事引入，让学生了解到中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感；随后通过详细叙述张骞通西域的故事，向读者介绍了丝绸之路开辟的过程。最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。课文第四自然段是一个过渡段，它巧妙地把开辟丝绸之路的意义和张骞开辟丝绸之路的过程这两部分内容衔接起来。 教学目标 1、认识9个生字；读读记记“守候、矗立、栩栩如生、五彩缤纷”等词语。 2、有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 3、产生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事，增强民族自豪感。 优教通教学应用指导 教学环节 教学活动 活动说明 资源形式 资源位置 学情分析 1、网上作业、作业反馈； 2、导学反馈、导学发布； 1、发布新课《丝绸之路》预习导学。 2、查看导学反馈情况，通过《丝绸之路》导学检测了解学生预习情况。 在线导学 网上题库 【网上作业】-《丝绸之路》预习检测 【同步导学】-《丝绸之路》预习导学 教学设计 教案 1、教案下载、浏览、参考 Word 【个性备课】-参考教案 课堂应用 1、新课导入 播放《丝绸之路》导入资源，有图片、音频，激发学生对丝绸之路的兴趣，引入课文学习。 图片 音频 【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《丝绸之路》导入资源 【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《丝绸之路》导入资源 2、新知讲授 播放《丝绸之路》教学考课件，从课文背景、生字学习、词句解析、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词和课文情感。 PPT课件 音频 视频 文本 【教师空间】【快捷备课】-[新知讲授]-《丝绸之路》教学课件、《丝绸之路》课文朗读、《丝绸之路》情景朗读、《丝绸之路》词句解析 【授课端】【同步授课】-[新知讲授] 3、巩固训练 巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。 Word 授课PPT课件 【教师空间】【快捷备课】-[巩固训练]-《丝绸之路》基础练习 【授课端】【同步授课】-[巩固训练]-《丝绸之路》基础练习 4、拓展延伸 1、阅读本课主题相关的文章，提高阅读水平，提升写作能力。 Word 【教师空间】【快捷备课】-[拓展延伸]- 视频拓展：丝绸之路、视频拓展：丝绸之路的意义、视频拓展：丝绸之路开放国策、拓展阅读：《丝绸之路》相关知识、拓展阅读：海上丝绸之路、知识拓展：丝绸之路 【授课端】【同步授课】-[拓展延伸] 导学作业 （1）网上作业 （2）提升导学 （3）预习导学 （1）发布《丝绸之路》课后作业，巩固知识，提高技巧。 （2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。 （3）发布第三课《白杨》预习导学及导学检测，预习下节课知识。 题库 Word 在线导学 【教师空间】【网上作业】-《丝绸之路》拔高练习 【教师空间】【同步导学】-[题库]-《丝绸之路》拔高练习 【教师空间】【同步导学】-[拔高导学]-《丝绸之路》拔高导学 【教师空间】【同步导学】-[《预习导学》]-《白杨》预习导学 附送： 2019年五年级语文下册 20 景阳冈 A、B案 人教版 学习目标　　　1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。　　　2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。　　学习难点　　　除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。　　课时安排　　　1课时　　A案　　教学过程　　一、激趣导入，明确阅读要求　　（播放《好汉歌》，由电视剧主题曲导出名著《水浒传》。）　　前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的文章。（板书：20.景阳冈）　　1.你们了解《水浒传》吗？认识武松吗？知道的请举手，说说你们是怎么知道的？（全班交流。一起读文后的“资料袋”。）　　2.指名读课文前的导语，其他同学边听边想：导语提出了哪些阅读要求。（小黑板出示）　　（1）认真读课文，找出具体描写打虎的部分多读几遍。　　（2）想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。　　（3）武松给你留下了怎样的印象，你是通过哪些句子感受到的。　　3.学习方法交流：你准备怎样解决这三个问题？　　（1）理清课文思路，了解段与段的联系。　　（2）通过抓人物语言、动作、神态的句子，感受人物的形象。　　二、根据阅读要求，自读自悟　　1.把课文读正确、读流利。　　由于课文一些语句的意思或用法与现代文有所不同，老师适当做一些提示。如，“这酒真有气力”──这酒很