2019年五年级语文下册 生命的药方5导学案 西师大版.docVIP

2019年五年级语文下册 生命的药方5导学案 西师大版 导学目标 1.运用已有的识字方法自主学会本课生字。 2.正确,流利,有感情地朗读课文。 3.联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容,从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。 导学准备 教师:搜集艾滋病人生活状况的相关资料,准备《朋友别哭》的歌曲。 学生:搜集关于友谊,生命话题的诗句或名言,有关艾滋病的简短材料。 导学重难点 重点:联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容。 难点:了解”生命药方”的意义,感受艾迪的友谊超越了生与死的界线,闪耀着人性的光辉 导学过程 一、揭题导入 1. 听着同学们响亮的声音,看着你们花一样的笑脸,我感受到了生命是如此美好。那么当生命面临威胁的时候,什么才是拯救它的良方呢 今天我们将要学习的新课文也许能带给你与以往不一样的感悟。 齐读课题:《生命的药方》。 2.质疑: 读了课题,你有什么想说的吗 (什么是”生命的药方” 为什么叫”生命的药方” 这”药方”能治好艾滋病吗 ……)让我们带着这些问题走进课文。 二、初读课文,整体感悟课文 1.自读课文,把语句读通顺,读流利,有不认识的字词自学完成,也可以问老师。 字词检测 2.再次读课文,边读边思考:在艾迪和德诺之间发生了哪些感人的故事 练习用自己的话概括地说一说。 用简短的几个字来概括: 熬草药,找医生,做游戏。 三、