彰化县98学年上度学期一年级部编版数学领域教学计画表.docVIP

彰化縣98學年度上學期一年級數　 (數學1上) 課程架構圖 參考資料（至少寫15個參考書目或網站） 三隻小豬的故事 十二生肖排名的故事（中國傳統民間故事） 醜小鴨的故事（安徒生童話） 后羿射日的故事（中國神話故事） 金髮歌蒂的故事 朝三暮四（成語故事） 回收種類與標誌.tw/fag/fagl.htm 回收文宣與諮詢26/internet/epa_main02.htm 部編本數學教科書網站.tw/?open.tw/enjoy%20in%20math/photo/index.htm 民生數學天地.tw/math/ 國教專業社群網.tw/ 數學知識網站.tw/ 林明仁 實用教學活力激發資訊庫.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=gBgeieei200508152250351124117435.doc 王儷樺 逛超級市場數學學習檔案.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=BgdCgBiBBaa200503241027001111631220.doc  年級：一年級部數及來源 1依據教育部民國九十二年十一月十四日所公布的九年一貫數學領域課程綱要編輯而成。2本教科書的組織重點重點在於有效的發展數學概念。3教師手冊提供綜合而實用的支援，以確保教師有效地教學。  起訖週次 主題 單元名稱 分段能力指標 學習目標 教學活動概要 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 十大基本能力 第一週 一、10以內的數 1-1 1到5的數 1-n-01能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。 1.點數及讀寫1-5的數量。2.能利用具體物或畫圈表現1-5的數量。 1.活動一是配合白雪公主與小動物相處的情境，學生練習點數1～5的數，並學習辨認數字。學生應能數出「1隻鹿、2隻熊、3隻猴子、4隻兔子、5個人」。2.有一些學生不能正確的將一個物件對應一個數字，以致點數的結果太多或太少了。可以讓這類學生大聲的讀出數字。在點數的時候讓他們用手觸碰點數的物件。3.應全面掌握學生數數的能力，不僅要了解學生是否能唱數，還要了解每一個學生是否能數出物件的個數來。 活動一、1到5的數。1.教師展示課本P4放大圖。2.問學生：你會從1數到5嗎？帶著學生唱數，確定學生熟悉數字的先後順序。3.教師以白雪公主的故事為背景，展示例1放大圖，引導學生點數各種動物的數量。問學生：有幾隻鹿？（1）教師指著圖中的鹿，在黑板也相對揭示數字卡1。教師接著在陸續引導學生自放大圖中找出「有幾隻熊？、有幾隻猴子？、有幾隻兔子？、有幾個人？」。配合唱數點數出代表的數詞，再配合數字卡認數。4.在學生點數完放大圖中各種動物的數量之後，讓學生做「練習」的題目。先展示圖片，讓學生先點數，確定數量後，從1～5的數字卡中找出相對應的數字。5.展示課本P6放大圖，問：有幾隻老鼠？（3）舉起3的數字卡。請你拿出花片來代替這麼多的老鼠。6.仿上述方式，讓學生數出有幾隻烏龜，並找出相對應的數字卡及畫出相對應數量的圈圈。帶領學生完成例2。7.進行例3的教學。在黑板上揭示1個花片，問：有幾個花片？（1）怎麼寫？教師手指黑板上的花片，同時做以下的示範：注意看，1是這樣寫的。跟著老師寫一遍。請學生舉起手來書空1。打開課本第6頁練習寫1。8.教師行間巡視，校正學生的錯誤。仿上述方式，進行數字2?5的教學。9.展示課本P7放大圖，請學生完成練習。10.時間若許可，帶領學生在課堂上完成習作第4、5頁。 4 課本及習作放大圖、各種獨立動物圖卡、1-5數字卡、教用花片、習作附件1-1、1-2 紙筆評量作業評量口頭報告課堂問答 【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。 第二週 一、10以內的數 1-2 6到10的數 1-3 0的認識 1-n-01能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。 1.能點數及讀寫6-10的數量。2.能利用具體物或畫圈表現6-10的數量。3.能認識0的意義。 4.能點數及讀寫0-10的數量。 1.活動二讓學生自己先觀察課本P9例1的插圖，再請學生說一說圖中有什麼。在觀察的基礎上，引導學生逐一數出數量是6～10的動物。可以按照一定的順序數，先數數目比較小的，再數數目比較大。接著教導學生使用花片表示具體物數量，並畫出相對應數量的圈圈。最後教導數字6～10的書寫並練習寫數字。2.活動三是教導學生認識0，理解0是代表「沒有」。知道0和1、2一樣，也是一個數，沒有就用0表示。有些學生不太能掌握「零」的語言，讓學生在