郑州市教育现化代学校督导评估自评材料.docVIP

郑州市教育现代化学校督导评估 自评报告 尊敬的各位领导、专家： 今天，我们非常荣幸的迎来了莅临我校指导工作的各位领导、专家，这是我校发展史上的一件大事，也是我们期盼已久的共同心愿，本次评估工作肯定会为我校今后的教育教学工作注入新的血液和持续发展的动力。在此我代表全体教职员工对各位专家的到来表示热烈的欢迎！ 学校概况 登封市君召乡初级中学，位于马鞍山南麓著名的河南省历史文化名镇君召乡政府所在地，北依古春秋时期的皇城遗址，南临殷商遗址，且有“掘地见母”的历史典故流传至今，得天独厚的历史文化，也是我们这所初中笼罩着一层美丽的光环。学校始建于1980年，30余年来，在各级政府的大力支持下，校舍几经翻新，特别是2000年以来，在郑州市教育局、登封市教育局的正确领导下，先后投资600余万元完善设施，目前君召初中已成为一个占地面积33500平方米，建筑面积9851平方米，拥有教学楼、办公楼、住宿楼、餐厅、运动场；其他配套设施有理、化、生仪器室、实验室，图书室、阅览室，微机室，多媒体教室，卫生室，心理咨询室，安全室，会议室等各功能室齐全，并能正常使用；各类仪器设施分别达到了中学一类标准。可满足24个教学班需要，可以容纳1200名学生同时在校就读的现代化校园。这些为学校的快速发展奠定了基础，也提高了办学水准。 学校现有17个教学班，在校生 953 名，其中七年级6个班，学生315名；八年级6个班，学生330名；九年级5个班，学生 308名；教职工87人，专任教师78人，其中中学高级教师4人，中学一级教师41人，学历达标率100%，其中高学历教师45人，占专任教师总数的58%；2008年以来，获郑州市优秀教师2人，登封市优秀教师13人，登封市教坛能手4人，登封市优质课教师40人。随着时势的发展，时间的推移，君召初中正以昂扬之势挺立于登封教育的丛林之中。 星转斗移，我们始终坚持不渝的贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，积极开展新课程改革，教育教学质量不断攀升，曾先后被评为“郑州市体育达标先进单位”，“郑州市文明学校”，郑州市“调节教学实验学校”，郑州市“标准化学校”，“郑州市德育工作先进单位”，“登封市卫生先进单位、文明单位”，“共青团先锋号”，“郑州市五个一活动先进单位”，郑州市“学校民主评议先进单位”，并多次被评为“登封市教育教学先进单位”。 二、积极推行素质教育，坚持德育为首，重视学生的能力培养，形成良好的校风和学风 德育教育是学校的主体工作。学校以“育人先育德，成才先成人”为指导思想，坚持以德立校，把德育工作贯穿于学校的各项工作之中，通过组织各种活动进行教育，让学生在平凡之中受到感染和熏陶。“学校无小事，事事皆育人”，为了加大管理力度，强化全员育人的意识，我们成立了以校长为组长的德育工作领导小组，构建了上至领导下至班主任、课任教师的完善的德育网络体系。下大力气，采取多种有效措施做好学生的德育工作。目前学校学习、生活秩序稳定，形成健康向上的良好校风和学风，得到了学生家长的认可和肯定。 1、制度约束规范德育工作。本年度，学校进一步建立健全了文明班集体考核量化细则、班级常规管理办法、班主任量化考核细则等一系列管理制度，强化德育工作的首要地位，将德育教育贯穿到学校的各项工作中，充分利用每周升旗、重大节日等对全体学生进行爱国主义、集体主义教育，使德育工作走向制度化、精细化、规范化。 2、加强班主任培训针对性。坚持定期开展班主任培训。由校领导亲自抓，以讲座的形式对班主任进行指导性培训；有班主任经验交流，为教师们的思想、工作交流提供平台；有专题德育问题研讨，使老师们互相切磋，互相借鉴，极大提高了班主任的思想道德和专业水准，强化了责任心和事业心，整体提高了班主任队伍素质。 3、多管齐下，形成了学校、家长、社会三结合教育体系。学校进一步完善家长会议制度、坚持家长学校培训制度，围绕学生在进步、发展过程中存在的问题，加强了学校和家长的沟通。学校聘请了社会监督员，邀请校外德高望重人士办讲座，召开座谈会、问卷调查、提合理化建议等形式，对学校工作进行监督、指导。发挥社区教育的育人工能，利用清明节、妇女节、母亲节、等节日，积极开展活动，形成了学校、家长、社会三位一体式教育，共同促进学生德智体全面发展。 4、教学理念：我校提倡“以人为本，尊重学生，关爱学生，一切为了学生的发展”为指导思想，以构建道德课堂为导向，要求教师把权利还给学生，把空间让给学生，从分发挥学生的主观能动性，树立学生的创新意识，培养学生的创造力，全面提升学生的综合素质。 5、课堂教学： 教学工作是学校工作的核心，是实施素质教育的主渠道，我们以整体推进课堂教学改革为中心，努力向“规范、科学、精细化”管理迈进，探索建立完善的教学质量评价体系，加强了过程管理