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暑假作业答案七年级答案-教学论文文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”，这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”的词语把它们联系在一起，带有比照意味。①~⑧/⑨~末尾第一部分：百草园的生活第二部分：三味书屋的生活 2 、交代了回忆百草园的缘由。⑴联系上文“……已经隔了七八年”，故用“似乎”⑵联系下文“但那时确是我的乐园”，故用“确凿”3 、三方面:百草园的美丽景色、有趣的故事、快乐的捕鸟活动 乐字概括 相比之下三味书屋的生活比较枯燥无味：成天只是读书、习字、队课，虽然后面也有一个园，但只能短时间玩一会，先生就会叫我们读书，而且只是摘腊梅花玩，太单调了。这样安排前后对照，表现作者的喜恶。拓展延伸 过渡段（讲解相关内容)⑴作用：承上启下⑵划分原则：“划下不划上”第二课时 探究交流?1、 (1)从句式上看，用“不必说……也不必说……单是……”宕开一笔为的是突出下面“单是”的内容。既然“单是”就已趣味无穷，可见园里的佳趣定然比比皆是。这是“以一概全”的写法。?? (2)从描写的范围来看：先写整体。后写局部。?? (3)从描写的对象来看：既有植物，又有动物。?? (4)从观察的角度来看：?? ①有好看的(视觉)：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。?? ②有好听的(听觉)：鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里