带着疑问,带着期待,老师们走进本次远程培训。这次学习.docVIP

带着疑问，带着期待，老师们走进本次远程培训。这次学习之旅，对老师们而言无疑是一次精神的聚会。学习的过程中有艰辛、有收获，两个多月的学习过去了，相信老师们一定得到了不少理念上的更新，享受到成长的快乐，受益匪浅。让我们一起在教学实践中分享培训所得、所悟，争取做到学有所用，在求索中创新，共同走在语文教学的幸福路上！ 学生作文是应该当堂完成，还是没写完带回家继续完成？ 周艳：堂上完成作文的训练是必不可少的，如果作文的难度高了，可让没完成的学生回家完成，有家长的适当指导，可让作文后进生完成作业，不至于缺交作业。 时间允许的话，能让学生在课堂上完成作文是最好的，完成后，让学生回家再进行修改，添加好词好句，或请家长帮助修改，也是不错的。 方法因人而异吧。 两种兼顾吧！ ?? 学生的书写能力怎样培养禤柳萍学生在书写时一定要做到严格要求，从基本笔画开始，特别要从低年级就开始训练，注意字体结构、笔顺等，经过长期训练，学生的书写能力会增强陆燕萍多临摹字帖。龚岫云从基本笔画开始，注意字体结构、笔顺等。 王光瑜： 在这次培训中，我学到听课、评课的许多策略及方法。首先明确了听课、评课的目的在于指导与促进，是促进教师的专业发展向高标准迈进，而不是教学水平级别的鉴定。其次掌握了评课的标准。动态的评课标准应以学生的变化和成长为主要尺