品德教育推动策略.ppt

肆 主題三 (ㄧ)納入校務發展計畫 (二)列入課程及創新6E教學 (三)發展各類融入品德教育的生活教育、 社區服務、體育、藝文、閱讀及環保等活動 (四)行政團隊品德領導 (五)統整運用校內外資源 學校推動10大策略與自我評鑑 教育部品德教育深耕計畫 肆 主題三 (六)親職與社區品德教育 (七)教師專業與生命成長活動 (八)彰顯品德核心價值之校園景觀與制度 (九)多元評量學生品德認知、情意與行動 (十)建立自我檢核與改善機制 學校推動10大策略與自我評鑑 教育部品德教育深耕計畫 伍、學校品德教育實施策略 ㄧ、推動機制 二、品德文化 三、品徳平台 四、品德專業 五、品德課程 與教學 六、品德情境 七、多元活動 八、引進資源 九、評鑑檢核 主題ㄧ （ㄧ）進行品德教育swots分析。 （二）成立品德教育推動小組。 （三）建立學校品德教育遠景與目標。--和平、關懷 （四）建立獎勵機制。 建立品德教育推動機制 伍 學校品德教育實施策略 主題二 （ㄧ）健全品德教育內外組織運作機制。 （二）建立傳媒資源，適時發布學校品德教育特色。 （三）學校與社區共同辦理品德活動。 --敬老、社區服務 （四）校長、行政、教師間的品德文化。 形塑校園品德文化 伍 學校品德教育實施策略 主題三 （ㄧ）建立品德教育網頁 （二）公佈品德教育活動成果 （三）連結品德教育資源網 （四）教師分享品德教學與活動知識 建置品德教育知識管理平台 伍 學校品德教育實施策略 主題四 （ㄧ）舉辦各項品德教育研習。 （二）成立品德教育成長團體。 （三）邀請品德教育相關專家學者蒞校指導。 （四）辦理品德教育親職活動。 提升品德教學專業知能 伍 學校品德教育實施策略 主題五 （ㄧ）研發校本品德教育課程 （二）選用品德教育課程 （三）規劃品德教育課程與教學 （四）運用多元品德教學策略 加強品德教育課程與教學 伍 學校品德教育實施策略 主題六 （ㄧ）班級情境營造。 （二）校內公共空間情境營造。 （三）校外公共空間情境營造。 營造品德學習情境 伍 學校品德教育實施策略 主題七 （ㄧ）推廣服務學習活動。 （二）推動品德體驗活動。 （三）好品質藝文欣賞活動。 （四）推動青潭好兒童有品護照。 （五）選拔青潭品德小天使。 （六）推展童軍及社團品德教育活動。 推展品德教育多元學習活動 伍 學校品德教育實施策略 主題八 （ㄧ）與青潭坑文教基金會合作。----辦理書法班自主學習（二）與宏達基金會合作。----------開發教材（三）與中華世界大道總會合作。----表揚好品德（四）與北宜社區發展協會合作。----植物染、社區成果展服務（五）與青潭教會合作。------------週末品德才藝營（六）與慈濟大愛媽媽合作。--------靜思語教學 （七）與其他基金會合作。----------低碳教育、素食教育 環保教育、生命教育 引進品德校外資源、公益團體及基金會合作 伍 學校品德教育實施策略 主題九 （ㄧ）實施內部評核---品德工作小組檢討會 （二）實施外部評核---專家指導 （三）彙整品德教育實施成果與他校共同觀摩 辦理品德評鑑與檢核 伍 學校品德教育實施策略 陸 主題一  落實品德教學 品德課程發展理念(李琪明教授) 課程觀 學校觀 社會觀 陸 主題一  (ㄧ) 1.藉由正式課程、非正式課程、潛在課程增強 多面向目標。 2.兼顧認知、情感、意志與行動，使學生知善 、樂善與行善。 3.考量背景、輸入、過程與輸出，增進品德教 育效能。 課程觀 落實品德教學 品德課程發展理念(李琪明教授) 陸 主題一  (二) 1.以學生為主體，引發其內在動機以達 自治自律。 2.教師幫助學生探尋與充實，關切孩子 內在善的價值。 3.整合學校、社區與家長，營造學校社 區本位品德教育。 學校觀 落實品德教學 品德課程發展理念(李琪明教授) 陸 主題一  (三) 1.品德教育課程設計切勿流於意識型態 之灌輸。 2.品德教育奠基於社會多元價值，經溝 通論辯形成共識。 3.激發理性和感性交融，兼顧正義與關 懷之和諧。