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当代大学生的自杀心理问题 陈丽莉 叶灵英 何卉 大学生自杀的预防与干预策略 克服和消除大学生人际交往障碍 培养大学生健全的自我意识 培养大学生的心理承受力 建立和完善大学生心理辅导体系 大学生自杀危机的干预 * 当代有自杀倾向的大学生的人格心理分析 有自杀倾向大学生的人格特征透视 大学生自杀心理研究 当代大学生亚健康问题 一、自杀、有自杀倾向与人格 这里，有必要先对有自杀倾向与自杀之间的关系作一下说明。大多数研究者认为，自 杀并不是突然发生的，而往往有一个明显的发展过程和具体的心理表现。日本学者长冈利贞认为， 自杀过程通常要经历以下阶段：产生自杀意念一下决心自杀一行为出现变化一思考自杀的方式一选择自杀的地点与时间一采取自杀行为。应该说，对于不同年龄、不同个性和处于不同情境的人，其自杀过程可能有长有短，表现形式也会有所区别。我国学者何兆雄等通过对许多自杀案例的研究发现，自杀行为的酝酿一般要经历厌世情绪、自杀意念、自杀意图、自杀行动这几个阶段，其中自杀意念被认为是构成自杀行为的三大组成部分之一。阎平等通过对35个大学生自杀的案例分析，验证了我冈大多数学者所认同的关于自杀的一个假设，即自杀者在采取自杀行动结束自己的生命之前，在心理上要经历三个阶段： 自杀动机或自杀意念的形成阶段， 内心矛盾冲突阶段，行为选择或平静阶段 。本文赞同上述观点，认为自杀倾向的形成是自杀行