七年级生物下册 4.9.1 植物体的组成教案2 苏科版.docVIP

课题 第1节 植物体的组成（2） 教学及要求 ???掌握叶片的结构和组织名称。 能力目标 1、初步具备一定的观察植物体结构的能力。 尝试进行徒手切片的操作。 较为熟练地使用显微镜观察玻片标本。 初步具备观察分析标本的能力。 能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想象能力得到提高。 情感态度与 价值观目标 1、?通过对植物体组成的学习体验自然，关爱生命。 2?通过练习徒手切片，逐步养成不怕失败、实事求是的科学态度。 3通过共同观察和实验的活动，逐步确立学生的合作意识。 教学重点 1“观察蚕豆叶组成”实验； 2分析叶片的结构和组织； 教学难点 1分析叶片的结构和功能； 2徒手切片的操作 教学方法 实验法、讨论法 教时安排 教 具 教学反思 执行时间 备注 教学内容 教师活动 学生活动 补记 导入新课 通过前面的学习我们已经知道叶是植物的营养器官。它又是由哪些组织构成的呢？这就是我们今天要探究的问题—观察蚕豆叶的组成。请同学们将课本上的实验方法先浏览一遍，然后分小组讨论本实验成功的关键点和要注意的问题。 生：阅读、讨论回答— 1显微镜下所要观察的材料必须是薄而透明的； 2徒手切片时左手拇指要低于食指，以防被刀片划破； 3、学生明白了道理，就会开动脑筋，想办法。 学习新课 1、练习徒手切片，制作叶片