北京市市属高校国际经济与贸易（专业）人才培养状况的调查与分析.docVIP

北京市市属高校国际经济与贸易人才培养状况的调查与分析 黄晓宇04920101067 摘要 国际经济与贸易是我国改革开放以来最活跃、最引人注目的经济领域，也是近些年来考生报考的热门专业之一，其是在中国进入WTO的时代背景下兴起的，所以时代赋予了它新的历史使命。对于它，机遇和挑战是并存的。本文运用经济学相关理论分析了国际经济与贸易专业与经济增长的关系，以及国际经济与贸易相关的基尼系数与教育培养的关系。通过对北京市市属高校、北京市市属高校国际经济与贸易学生以及各用人单位发放问卷以及走访进行调查和收集的数据,总结北京市市属高校国际经济与贸易专业人才培养存在的问题与不足，在前人研究此类似问题的基础上，力图对北京市市属高校国际经济与贸易专业人才培养状况所存在的问题进行分析，并通过分析和总结出来的问题对我校——北京城市学院的国际经济与贸易专业人才的培养提出一些可行性的建议。 关键词：国际经济与贸易、就业趋势、教育培养、课程设定、入世、比较 一、导言 （一）研究背景 随着中国加入世界贸易组织(WTO)，人才的流动性会越来越强，资共达到一个更高的水平。教育面向现代化、面向世界、面向未来，关键是人才。中国“入世”后，最需要的人才是什么?专家认为，从需求的角度看，主要是农业、信息、金融、财会、外贸、法律和现代管理等领域的专业人才；生物技术、环保技术、新材料等领域的专业人才；熟悉世贸组织规则、适应国际竞争需要和能够参与解决国际争端的专门谈判人才；了解国际惯例、符合需要的外语人才，尤其是专业外语人才；跨领域、跨行业、跨学科的复合型人才。1这种趋势表现为当今世界各国的教育交往日益频繁。各国教育都在向国际社会开放，在教育开放中彼此合作，互相借鉴，共同发展。其明显特征是教育开放的全球指向性和教育交流的全球合作性。其实质目的是通过国际教育的开放和交流，使教育资源得到有效的匹配和充分的利用，以便各国更好地发展教育事业和培养人才。在中国入世和经济全球化、一体化与区域集团化迅猛发展并对各国经济贸易的影响日益突出的情况下，尽快培养出涉外经贸业务的高级管理人才和国际化人才是中国社会主义市场经济伟大建设事业能否顺利完成的关键所在，加入WTO，大量的外资企业和外国产品将进入我国，同时我国很多企业和产品也将进入国际市场，企业经营的全球化成为一种必然。伴随我国企业跨国经营的发展，国际贸易活动将越来越频繁，国际贸易业务将越来越多，拥有外贸自主权的企业越来越多，企业报关也将越来越多，企业对国际贸易人才的需求也将大幅度增加。教育—人力资本—科技—经济增长呈正相关的辩证关系4从这个教育—人力资本—科技—经济增长呈正相关的辩证关系5，而国际经济与贸易专业就是在这个时代背景下产生的新兴专业，它作为国内科技发展的一个标识，带动了整个人才市场对于外贸人才的需求热潮，它所提供的优秀人才为国家经济的发展做出了巨大的贡献，不知不觉中其已经成为了推动经济增长的内生因素；对此，国家也不遗余力的加大了对于国际经济与贸易专业人才的培养力度以及投资力度，这在一定程度上也刺激了各大高校对于国际经济与贸易专业人才培养的重视。 （二）教育基尼系数 教育基尼系数是用来反映教育机会分布不平等程度的指标。它通过两个步骤计算出来。首先，根据接受各层次教育的人口所占比例以及每个层次教育程度所需的年数，绘制劳伦兹曲线，该曲线显示出各种比例人口接受教育的累计年数。然后，计算劳伦兹曲线和45度线（理想的社会公平线）之间的面积同整个三角形之间的比率，这个比率即是教育基尼系数。教育基尼系数的另外一个定义是，一国中可能的个人组合受教育程度绝对差异总和的一半与平均受教育程度之间的比率。教育基尼系数越大，表示教育分配越不公平；反之，则表示越公平。通过具体数据的研究，我们可以明显看到教育发展与经济增长之间具有这样一个相互关系，即随着经济的不断增长，教育基尼系数呈下降的趋势，教育的分布更加趋于公平；反之，教育分布状况的改善，有利于推动经济的增长，二者之间相互促进。6为了深入的了解中国教育基尼系数，笔者参见了近几年的《中国统计年鉴》，可以看到，中国教育基尼指数逐年呈下降趋势，可以说教育的不平等状况随着中国改革开放和经济的不断增长，得到了明显。可是相对于其他国家尤其是友好邻国中国的教育不平等状况应该说相对还是比较高的，这足以引起我们的极大重视。在改革开放的二十多年间，中国的教育事业得到了飞速的发展，对中国劳动力的素质的提高起到了举足轻重的作用，为中国经济的持续高速增长提供了重要的人才。可教育不平等状况则会制约这些因素的发展，其直接影响教育增长的质量，也间接的影响经济增长的效率。在中国，高等院校是政府的一项重要的公共资源。但如何发挥这一公共资源的最大效益，是我们在发展教育事业中尤其要重视的一个问题。当前，中国的高等教育发展仍未摆脱计