儿童家庭教育1.概述、分离焦虑探讨.pptVIP

儿童家庭教育活动指导 儿童家庭教育概述 家长是孩子的第一任老师，也是对他们影响最大的人，即启蒙老师。 家庭教育是孩子成长的起点，是最初接受教育的场所，即人生的第一个课堂。 案例 德国大诗人、剧作家歌德： 2-3岁时父亲抱着他到郊外野游，观察自然，培养他的观察能力； 3-4岁时父亲教他唱歌、背诵歌谣、讲童话故事，培养他的口语能力； 狼孩“卡玛拉”从小被狼叼去，8岁时被人发现，但是其生活习惯与常人两样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后经过人为的训练，2年后才能站立，6年后才能像人一样行走，4年学会了6个单词，17岁时智力水平仅达到3岁孩子的水平。 本章导读 一、学前儿童家庭教育的涵义 据调查：有90%以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母或者保姆照料，在科学喂养、育儿观念的知识和方法方面都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养以及早期教育等知识。 家庭教育存在的误区 误区一： 身边只要有人照看就好 误区二： 教育只是学校（幼儿园）的事，交给学校（幼儿园）就不用问了。 家庭教育与托幼机构教育的比较 误区三 不尊重孩子的隐私和权力 误区四： 家务活儿家长做就行了。 误区五： 给孩子指定发展方向 误区六： 重智育，轻德育。 误区七： 急功近利，拔苗助长。 一、民主型： 提供关爱的、支持性的家庭环境 对孩子的行为提出期望和高标准 在家庭中推行的准则具有一致性 让孩子参与