小学生良好学习习惯的培养.doc.doc

如何培养学生的良好数学学习习惯 【内容摘要】 “一种好的习惯可以受益终身。新课标》也把养成学习的良好习惯作为教学目的之一。在教学中，教师要培养学生良好的学习习惯，让学生自觉地走进世界，使学习成为他们的一种自觉行为。小学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕、一次成型的，而是需要多渠道、多层次、全方位的培养，经过反复的、长期的训练而成。制定的良好学习习惯。 良好学习习惯提出一些学生应该养成的学习习惯。 、课前预习的习惯。 依据，，完成预习作业、课前准备的习惯。预备铃一响，马上进教室，、认真上课的习惯。专心听讲，积极思考，大胆发言，善于倾听，做好笔记，努力做到当堂理解、记忆、课后复习的习惯。阅读理解教材，复习笔记，记住要点，当天功课当天复习掌握 5、独立作业的习惯。 独立完成保质保量，按时交；及时订正错误 6、勤学好问的习惯。 刻苦用功，努力上进；不懂就问，当天的疑难当天就解决，决不放过；放学后可与同学互相讨论问题；善于思考，经常提问 7、晚的习惯。 当天的教材要复习掌握；当天的作业要独立完成；第二天的功课要认真预习；阅读课外有益读物、认真审题的习惯。作业、考试先审题再作答、书写工整的习惯。坐端正，握笔正确，字迹清楚，字体工整，作业整洁，格式正确，作业本保管得好、单元总结的习惯。每一单元学完后，对这一单元的知识点、重点、难点进行归纳整理，比较记忆、学习分析的习惯。每次后，都要对试