写作第四章 学习场面描写概要.ppt

只有面的描写，即只写整体，好不好？为什么？ 只有点的描写，即只有特写，好不好？为什么？ →要注意点面结合 拔河比赛中的人物是静止不动的吗？ →注意抓住动态场景来写。 即抓住人物的一言一行、一举一动，也就是我们写作文常说的语言描写、动作描写、神态描写。 分小组读文章， 找出文章中关于面的描写，点的描写，以及动态描写的语句。 一小组阅读《冲刺》 二小组阅读《愉快的课间十分钟》 讨论后汇报答案 小结： 什么是场面描写？ 场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。 怎样写好场面描写？ 1.要交代清楚场面的背景。 2.注意写好每一个“点”。 3.注意点面结合。 4.注意抓住动态场景来写。 * 学三思文，扬国学魂！ 石家庄浩谦培训学校 三思作文教务处 浩谦三思作文 暑期集训公开课 语文天生重要！ ——叶圣陶 中国科学院院士、杰出数学家、奥数创始人、复旦大学校长 苏步青 曾向教育部部长建议： 如果允许复旦大学单独招生，第一天考语文，及格的再参加以后的考试，语文不及格的就直接淘汰! 这有力地说明了语文十分重要，而且语文是学好各门功课的致胜宝典。 2013年河北中考作文 【中考原题再现】 2013年河北中考作文题目“语文学习很重要，但是语文不仅仅存在于课堂上，更存在于大千世界中……”要求考生续写，字数为不少于600字。 【师生言论】 看到题目后—— 有的同学感觉作文题目很新颖，既不是话题作文也不是材料作文，而是一个续写，出人意料，感到无从下手，因为平时练的作文和这个扣不上，也没有想到，当时就有点儿发蒙。 有的同学不知道运用哪种体裁来叙述，有的同学不知道应该从哪些方面去选材，有的同学觉得非常广泛，无从提取素材…… * 2013年河北中考作文 石家庄市17中初中语文老师张静表示：对于这个作文考题，我认为还是让人感到眼前一亮，既有浓厚的语文色彩，又有宽阔的外延，学生一定要调动平时的积累和内心体验，表达对语文学习的认识，但是想要拿到高分就必须做到有情感、有思想、有文采…… * 万丈高楼平地起，学好语文不容易！一定要从基础抓起！ 1.幼小衔接是——孩子从幼儿园到小学的一个重要转折点 转折点的适应良好与否——直接影响孩子以后的学习能力和水平 2.一年级的拼音关 3.二年级的识字关 4.三年级效应 5.四年级帮助学生养成良好的阅读与写作习惯 6.五年级学生的阅读和写作能力直接决定了其小考的升学成绩，至关重要 7.六年级小升初“95-59”现象 * 今天我们在座的是三年级的学生，特别需要注意的问题是三年级效应。 * * 三思作文课堂特色 1.创设轻松愉快的课堂氛围 2.把竞争机制引入课堂 3.运用先进的“三线三助”教学方法 4.开放式课堂 * * 开放式课堂与浩谦学子共成长 * * 三思作文课堂特色 本课程着重培养孩子的学习兴趣 激发孩子的写作灵感 教授孩子写作技能 让我们的孩子在轻松愉悦的氛围中学习和成长，打造孩子的最大价值，最终达到—— 学有所乐、学有所得、学有所获、学有所成！ * * 下面我诚挚邀请各位同学及家长跟随我一起体味三思作文精品课程。 * * 第四章 学习场面描写 下面的描述，想象写的是什么场景 1.同学们围着篝火，尽情地跳呀、唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。 2.鲜嫩的黄瓜，青里透红的西红柿……讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。 3.砰！砰！砰！夜空中升起了五光十色的礼花，楼下传来了欢快的锣鼓声。我们向窗外一看，只见人们挥着旗子，扭着秧歌，舞者狮子，街道变成了欢乐的海洋。 4.同学们你一言我一语的说开了。有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。 篝火晚会 菜市场 庆祝 讨论 1.你争我抢 哨声一响 一个箭步 三分球 2.轻柔的音乐 静静的欣赏 大师的作品 3.眼花缭乱 震耳欲聋 五彩缤纷 仿佛是白天 4.花的海洋 人头攒动 照相 不住地赞叹 篮球比赛 音乐会 除夕之夜 花卉展 什么是场面描写？ 场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。 怎样写好场面描写？ 观看视频，思考： 1.你看到的是什么场面？ 2.你能说出这次拔河比赛的时间、地点、人物吗？ →要交代清楚场面的背景 拔河比赛 一天、操场上、老师和同学们 你觉得当时的场面如何？ （激烈、热闹