15第十五章 质的分析.ppt

研究报告： 研究报告 1.介绍研究的基本原理与内容 3．所研究文化的分析 2．背景和方法的描述 4.结论 二、现象学研究法的资料分析 就广义来说，现象学是指一个局外人对某件事情本质的看法，现象学研究就是要设法了解人们对某种情况的感觉、观点和理解。 方法： 现象学研究者几乎仅仅只是靠通过与一些精心挑选出来的人所进行长时间的谈话来作为研究方法(可能是1—2个小时)。一般有5—25个人，所有这些人都具有所研究现象的经历(Creswell，1998)。 数据分析： 1．确定与主题有关的陈述 2．将陈述组成几个“有意义的单元”。 3．寻找分歧的观点。 4．建立一个总体。 研究报告： 没有一个特定的格式用于现象学的研究报告。 三、扎根理论研究法的资料分析 扎根理论方法的主要目标是从数据开始，并通过数据来形成一套理论。 扎根理论讲究(grounded theory study)利用设定的程序来分析数据，并从中构建理论框架。 方法： 在以前描述的定性研究中，数据收集是基础，但这也可能随着研究过程而发生改变。访谈在数据收集过程中起着重要的作用。但是观察、文件、历史记录、磁带和其他可能与研究问题相关的方法都会被采用。 数据分析 ： 1．公开法则 2．轴向准则 3．选择性法则 4．理论的形成 研究报告： 2．相关文献的回顾。 3．研究方法和数据分析的描述。 4．理论的表达。 5．含义的讨论。 1．研究问题的描述。 不同定性研究方法的不同特征 研究方法 目的 学科起源 关注点 数据收集方法 数据分析方法 民族志 研究 描述或理解文化或社会群体 文化人类学 社会学 群体中的共享文化 参与者的观察 与信息提供者进行的正式的或随意式的访谈 人造物品/文件收集 关注重大事件 现象学研究 从参加者的角度来理解经验 哲学 社会学 心理学 人们生活中觉察到的某个现象 深入的随意式访谈 有目的抽取5-25人作为样本 寻找能够放映经历各个方面的“有意义的片段” 将这些有意义的片段组合成一个典型的经历 扎根理论研究 从收集到的自然状态下的数据中得出理论 社会学 人类的活动与交流，以及产生的相互影响 访谈 与其他任何有关的数据来源 将数据通过编码加以分类，确定其相互关系的特定且系统的方法 数据分析和数据收集的不间断的互动关系 从分类和相互关系中形成理论的构架 内容分析 确定研究对象主体的特定特征 传播学 任何口头的、视觉的、行为的交流方式 对研究对象的确定及取样 对研究对象进行编码以便对其特征加以预设和精确地定义 对每个特征的频率进行列表 回答研究问题所需要的描述性或推论性统计方法 * * BRM讲义 ——如何理解研究方法 主讲人：ecust 陈洪安 教授 陈教授谈：什么是质的分析 庄子与惠子“鱼乐之辩” 第二节 定性资料分析 第三节 定性资料分析的其他技术 本章主要内容 第一节 定性资料分析的基本过程 第一节 定性资料分析的基本过程 一、阅读原始资料 在阅读原始资料的过程中，研究者首先必须让资料原原本本地进入到自己的思考当中，不让自己原有的假设妨碍自己原原本本地接受资料。 二、定性资料的编码登录 （一）编码定义 编码设计将数字或者其他标志分配给答案，使回答可以被分为有限数目的等级或者种类，将数据分成有限数目的等级会损失部分数据，但是对于数据分析来说，这是必要的。 （二）编码规则 适度性 彻底性 相互排斥性 单一维度 （三）编码方法 1．开放式编码 开放式编码(open coding)是在对新近收集到的资料的第一次审查的过程中完成的。 2.主线编码 在主线编码时，研究者询问有关原因与结果、条件与互动、策略与过程的问题，并且搜寻那些彼此离得较近的类别或概念。 3.选择性编码 选择性编码(selective coding)是核对资料与先前的编码。 三、资料的归类和深入分析 （一）类属分析 类属分析指在资料中寻找反复出现的现象以及可以解释这些现象的重要概念的一个过程。 （二）情境分析 情境分析指将资料置放于研究现象所处的自然情境之中，按照故事发生的时序对有关事件和人物进行描述性的分析。 （三）类属分析与情境分析的结合 把类属分析和情境分析结合起来使用，或是相互包容或是交叉进行、点线结合，这样就会既有层次和逻辑，又不失生动性和翔实性。 第二节 定性资料分析 资料分析(data analysis)通常是指找出资料中的模式——反复出现的行为、目标或知识体系。 一、叙述法 叙述法在很大程度上是理论描述（a theoretical description）。研究者——作者从分析中“消失”，并以时间顺序展示研究的具体细节，好像它们是一系列独一无二的“自然展开的”事件的产物。 他们仅仅是“讲述一个故事”，一个已经发生