父亲和鸟第一课时.docVIP

《父亲和鸟》第一课时教,,设计 教,,目标： 1、 ,,习本课“蒙、喃”等7个生字，会写“夜、群”等8个生字。 2、 主动积累课文中优美的词语，如“雾蒙蒙、望了又望”等。 3、 有感情地朗读课文第1-8自然段，体会父亲的知鸟、爱鸟之情。 教,,重点难点： 1、会写“夜、群”等8个生字。 2、有感情地朗读课文第1-8自然段，体会父亲知鸟、爱鸟之情 教,,过程： 一、开门见山，直接导入 1、（播放音乐《鸟叫》）孩子们，音乐好听吗？这美妙的音乐仿佛让你看到了什么？ 2、有一位父亲他很了不起，他知道鸟儿什么时候最快活，什么时候最容易面临危险呢！这就是我们今天要,,习的课文《父亲和鸟》，读课题。 二、初读课文，检查字词 1、自由读课文，出示要求： （1）选择自己喜欢的方式自由读课文，要读准字音，读通课文。 （2）想一想：父亲是个怎样的人？ 2、检查生字词。 （1）指名读字。蒙 喃 味 浓 腾 猎 黎 瞬 嗯 焐 字音---字形----（指名读—开火车读---齐读）重点：嗯 （2）读词语。（指名读—男女声读） 气味 快活 雾蒙蒙 黎明 时刻 热腾腾 猎人 打中 喃喃地 “雾蒙蒙”是ABB式的词组，这样的词组读的时候有什么特点？跟读，举例。 3、词语宝宝非常淘气，躲到课文里面去了，你还能认识他们吗？带着问题再读课文，思考：你觉得文中的父亲是