吴萍教案设计.docVIP

课　　题 4.3.2角的比较 课时安排 第一课时 教,,目的 1. 在现实情境中，运用类比的方法，,,会比较两个角的大,,，丰富对角的大,,关系的认识，会分析图中角的和差关系． 2. 通过动手操作，,,会借助三角板拼出并画出不同度数的角，认识角的平分线及其中包含的数量关系 教,,难点 1．重点：比较角的大,,，认识角的大,,关系，分析角的和差关系，认识角平分线及其中包含的数量关系是本节课的重点 2．难点：认识复杂图形中角的和差关系，比较两个角的大,,是难点． 知识重点 比较角的大,,，认识角的大,,关系，分析角的和差关系，认识角平分线及其中包含的数量关系 教　　具 教　,,　过　程 课堂活动 课题引入 1. 教师活动：在黑板上画出两条线段AB、CD 2．提出问题：如何比较图中线段AB、CD的长短． 3．,,生活动：回顾线段长短的比较方法．,,组交流，得出适当的比较线段长短的方法： 度量法和叠合法。 4．引入课题：类比比较线段长短的方法，我们这节课,,习角的比较 教师活动：在黑板上画出两条线段AB、CD ,,生活动：回顾线段长短的比较方法．,,组交流，得出适当的比较线段长短的方法： 度量法和叠合法。 ,,习过程 一、,,生探究第一个环节：角的比较 ,,生活动： 各,,生利用手里的角，与其它同,,所画的角进行比较后归纳出比较方法和比较结果，然后观看多媒体演示角的比较过程．得出