如何突破重难点.docVIP

英语教,,中重点难点的突破 ??????随着,,,,英语课程改革的进一步深化，如何构建有效的,,,,英语教,,坐标系已经成了当今,,,,英语教,,老师喋喋不休的话题之一。在我们眼中，一个巧妙的导入是有效教,,的良好开端，它能使,,生以积极的心态顺利进入英语,,习状态；一个机智的呈现能使新的语言知识以比较具体、直观的样式出现在,,生的面前，为孩子们很快理解；恰如其分的语言活动能促使孩子们获得相关的语言知识和能力；看似行云流水的教,,过程则是大家对一堂课作出较高评价的重要依据之一。然而，就是这些看起来如此不错的课堂教,,，往往就未必具有良好的实效。原因何在？这是当前很多,,,,英语教师发出的困惑。通过对当前,,,,英语课堂教,,的观察、研究与分析，笔者发现：影响,,,,英语课堂教,,效果的核心因素是重点难点没得到实质性的突破。因此，要真正构建,,,,英语有效教,,的坐标系，重点难点的突破是内核，其他都如这一内核的外壳，要通过作为内核的重点难点的突破这一内核才能体现出起内在的价值。本文主要阐述如何通过重点、难 点的突破来提高,,,,英语课堂教,,的效果。 ??? 一、重点，需要浓笔点化 ??? 【问题现象】有位教师执教（江苏版）牛津,,,,英语5BU9 English Club第一课时，在这一节课上，,,习一些表示国家、国籍和国家语言名称的英语词汇是重点之一。执教老师先通过“介绍自己”