我的老师第6稿.docVIP

我的老师 （第二课时教,,设计） ,,习目标 一、,,习本文围绕中心选取材料、合理安排详略，叙事抒情相结合的写法。 二、体会作者在文中蕴含的深厚感情。 三、培养,,生热爱老师、尊敬老师的良好品德。 教,,重难点 一、本文教,,重点：围绕中心选取典型材料，展现蔡芸芝老师美好的心灵。 二、抓住关键词、句的分析，帮助,,生理解作者的思想感情。 教,,过程 复习导入 师：上节课，我们认识了魏巍,,,,时候的女教师蔡云芝先生，她是一个什么样的人呢？ 生交流。 师：我们对蔡老师的这些认识，正是来自于三十多年前发生在蔡老师和她的,,生之间的这七件事。三十多年啊，难忘我的老师，难忘这一件件的往事，是因为我的心中装着一个字——爱！这节课，就让我们在魏巍深情的回忆中，感受这份浓浓的爱！ 感悟文本 1、,,习第一件事“假装发怒” 师：现在，让我们一起走进第一件事，请同,,们轻声自由地读一读第三自然段，（出示课件）你从哪些词语感受到了老师爱我？拿起笔勾画一下。 ①,,生交流。相机读句子。 评读“轻轻地”：蔡老师多么温柔呀！就像妈妈一样，她哪里舍得打自己的孩子呢？ 评读“仅仅”：这唯一的一次打，还是假装的，真是一个慈爱的老师！ 评读 “好像”： 蔡老师想让我们知道，她爱我们，同时也会严格要求我们，真是一个优秀的老师啊！（指名读） ②师：请同,,们仔细看一看，这一段描写人物时运用了哪些方法？（