2017届一轮复习人教版课件：第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环与水资源的合理利用.ppt

第三章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第一节　自然界的水循环与水资源的合理利用 第三章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第一节　自然界的水循环与水资源的合理利用 主干知识回顾 第三章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第一节　自然界的水循环与水资源的合理利用 名师考点精讲 第三章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第一节　自然界的水循环与水资源的合理利用 综合能力提升 第三章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第一节　自然界的水循环与水资源的合理利用 真题随堂检测 第三章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第一节　自然界的水循环与水资源的合理利用 第三章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第一节　自然界的水循环与水资源的合理利用 第三章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第一节　自然界的水循环与水资源的合理利用 第三章 主干知识回顾 -*- 名师考点精讲 综合能力提升 真题随堂检测 第一节　自然界的水循环与水资源的合理利用 第三章　地球上的水 第一节　自然界的水循环与水资源的合理利用 一、自然界的水循环 1.相互联系的水体 (2)水体三种类型:海洋水、　陆地水　和大气水,其中　海洋水　是最主要的。? (3)关系:从水的运动和更新的角度看,陆地上各种水体之间具有水源相互补给　的关系。? 2.水循环的过程和意义 (1)水循环的主要环节:A　蒸发　, B　降水　, C　水汽输送　, D　降水　, E　地表径流　, F　植物蒸腾　,G　地下径流　,H　下渗　,I　蒸发　。　? (2)水循环类型:A→C→D→E属于　海陆间　循环,F→D→I属于　陆地内　循环,A→B属于海上内　循环。? (3)水循环的意义: ①维持　全球水的动态平衡　;? ②缓解不同纬度　热量收支不平衡　的矛盾;? ③海陆间联系的主要纽带; ④不断塑造着　地表形态　。? 二、水资源的合理利用 1.水资源及其分布 (1)水资源概况:目前,人类比较容易利用的淡水资源主要是　河流水　、　淡水湖泊水　和　浅层地下水　。? (2)水资源的分布: 2.水资源与人类社会 (1)水资源的数量会影响　经济活动规模　的大小。? (2)水资源的质量会影响一个地区经济活动的　效益　。? (3)在不同生产力条件下,水资源的　数量、质量　对人类社会的影响程度不同。? 3.合理利用水资源 (1)水资源短缺的原因: ①随着人口持续增长和经济高速发展,人类对水资源的　需求量　越来越大。? ②人类生活和生产活动排放的废弃物质增多,化肥和农药的使用量逐年增加,导致 　 水体污染　,可用的水资源减少。? (2)合理利用: 考点二 考点一 考点一　河流水的补给及河流的水文特征 1.河流水的主要补给类型 考点二 考点一 2.河流水文特征的描述及其影响因素分析 考点二 考点一 (1)一条河流往往有多种补给形式,但其径流的变化特点取决于最主要的补给形式的变化特点。如东北地区的河流具有春汛和夏汛两个汛期,但最主要的补给方式是雨水补给,因此其径流的变化主要取决于降雨量的变化。 (2)河流水、地下水(潜水)与湖泊水三种水体之间可以相互补给。 (3)特殊河流如黄河下游,长江荆江段因其为“地上河”,只存在河流水补给地下水的情况。 典例　(2012·新课标全国卷)下图示意某流域水系分布(图a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(图b)。读图完成1~2题。 考点二 考点一 1.此次局地暴雨可能出现在图a中的 (　　) A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 2.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间 (　　) A.河道淤积 B.河谷变宽 C.湖泊分流 D.湖水补给量减小 【解题思路】 1.本题考查河流径流变化图的判读。暴雨过后,甲水文站径流量变化明显,最先出现明显的洪峰过程,表明局地暴雨必然出现在甲水文站上游,即④地。①②③三地均位于甲水文站下游,不会导致甲水文站径流量变化。 2.本题考查湖泊对河流径流量的调蓄作用。甲、乙水文站之间存在湖泊②,上游来水受湖泊②的调蓄作用,湖泊下游的乙水文站径流量必然减小。 【参考答案】1.D　2.C 考点二 考点一 (2015·河南郑州质检)下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程线,该年洪峰比正常年份高得多。读图回答1~2题。 1.该年河流汛期最主要的补给水源是 (　　) A.湖泊水 B.冰川融水 C.季节性积雪融水 D.地下水 2.该年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能是(