海淀2009-0210学年度上学期初三语文期末试卷分析.docVIP

国思语文教研系列之 2009-2010海淀初三语文第一学期期末试卷阅读重难点分析 ——国思文教研室 五、现代文阅读（共26分） （一）阅读《吉先生》，完成第14-17题。（共13分） 吉先生 　　①吉先生的名字很怪，姓吉，名吉，在中文系开一门很冷僻的课，专讲中国方言。这门课居然很受学生欢迎，第一是吉先生的口才好，在语言上有特殊的天赋，他能讲许多种方言，惟妙惟肖。有人说他如果去说相声，定能脱颖而出成为一个大腕。第二是吉先生为人很随和，没有架子，永远是笑眯眯的样子，对生活有一种相当达观的理念。 　　②他业余最大的爱好，是逛古玩市场，专找那些小摊子转悠，不时地买回一些小玩意儿，如印盒、印章、玉环、玉佩之类，用行话说他收藏的是杂项。许多年前，他买了一块田黄印石，很得意，时刻带在身上，逮着谁必拿出来炫耀。看过的人都说这是一块黄玉，不是田黄。他哪里肯信，依旧高高兴兴地让人欣赏。那时，当过他硕士导师的甘辛老先生还在世，说：“人说是假，他自认是真，并以此得到愉悦，正如佛理所称‘境由心造’，一般人是做不到的。” 　　③甘老先生最不满意吉先生的，是他的“述而不作”。课上得好，讲义也写得精审，而且时有新鲜见解，但很少加以整理，形成论文和论著。吉先生在这一点上相当固执，他说只要学生听课有所收获，这就行了。 　　④吉先生当了好多年的讲师，尔后还是甘辛老先生据理力争，以他在中国方言研究上的权威地位，“内举不避亲”，好歹让吉先生升了个副教授。不久，甘辛老先生魂归道山，吉先生在副教授这个职称上就再也没有挪过窝。 　　⑤吉先生五十有五了。 　　⑥在导师生前，吉先生每周必有一次上门请教，导师坐着，他坚持毕恭毕敬地站着。导师故去后，他还是每周一次去向师娘请安，不落座，站着问师娘身体如何，生活如何。 　　⑦师娘说没见过这么义道的孩子。 　　⑧师娘说：“你老师走前最挂念的是你什么时候升上教授。” 　　⑨吉先生说：“做学生的很惭愧，辜负他老人家了。” 　　⑩“他的学生居然还是个副教授，人家不奇怪吗？” 　 ?“是奇怪，也……不奇怪。” 　　?师娘叹了一口气。 　　?有一天，师娘忽然从柜子里拿出一大叠讲义稿，里面还夹着一个大信封，上写：给吉吉小友。 　　? “是你老师留给你的，他让我过几年再交给你，你仔细读读那封信。” 　　?导师在信中说，这是《中国方言渊源丛考》一书的书稿，其中有许多见解取自吉吉平日的言谈，有许多资料是吉吉帮助收集的，希望吉吉整理此书交出版社，可署两个人的名字，以便将来评职称。 　　?师娘说：“你就听一回你老师的话。” 　　?吉先生点了点头。 　　?为整理这部书稿，吉先生花了三年的课余时间。 　　?他把那块自认为是田黄的印石，收进一个木匣子里，再也不让人鉴赏。他也没有兴趣去逛古玩市场了，一心一意地整理书稿，补充资料，认认真真地考订，一字一句地推敲。 　　?然后，他把重新抄写的书稿，交给了江南大学的出版社，只署了导师甘辛一个人的名字。但他写了一个情文并茂的“代后记”，准确地评判了导师一生的学术成就，深情地回忆了导师的音容笑貌以及对自己的教诲和提携。 书出来后，他恭恭敬敬地把样书和稿费交给了师娘，说：“请您原谅，我没有署上自己的名字。其实这本书，老师生前完全可以整理出版的。他为了鞭策我，故意把这工作留给我来做，以便让我毫无愧疚地署上自己的名字。我感谢他，但我决不能这样做。” 　　师娘说：“你呀，你呀。” 　　六十岁的时候，吉吉退了休。如果他是教授，可以干到六十五岁。 　　退休了的吉先生，没有任何怅憾之色，依旧是笑眯眯的样子，他觉得他这一生很值。 他现在有足够的时间去逛古玩市场了，而且是和退休了的老伴一起去。 　 儿子去了美国留学，日子真正地轻松下来。 　 有一次，吉先生和老伴儿在一个小摊子上，买到了一方端砚，上面有铭文，是明代一个稍有名气的画家用过的，开价一千元。吉先生狠了狠心，砍价到八百元。小贩说：“就冲您这个眼力，我服！成交吧！” 　　吉先生的老伴问：“是真的吗？” “那还有假？我就认定它是真的了，谁说也不算。” 14．文章第段说退了休的吉先生“觉得他这一生很值”。仔细阅读文章，简要概括吉先生退休前做的那些 “很值”的事。（3分） 题型分析：概括题 题型种类：①概括事件，段意；②概括全文；③梳理情节；④心理活动；⑤表格题； ⑥行文思路。此题属于①概括事件（此题参照了2010年中考散文题） 解题的方法：①明确题目中的限制语。②查找对象所做的所有事情。③利用人+事+结果的方法来概括。 分析：第一步：题目中的限制语有：“退休前”“吉先生觉得很值”“简要概括”。 第二步：全文中关于吉先生所做的事有：①在大学开了一门方言课；②在古玩市场搞点小收藏；③老师去世后，每周向师娘问安；④整理老