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《寒假作业》八年级参考答案 语文 第一单元 一、1．略 2．噤；砾；箧；fú；zāng；zè 3．C 4．B 5．D 二、6．文章主要回忆了毛岸英在赴朝参战时牺牲的经过。 7．文章最感人之处应该有两个地方。一是办公室许主任、高参谋、徐参谋、毛岸英这些高级指战员 在情况危急的时候，置危险于不顾，仍聚精会神地忘我工作。二是毛泽东主席听闻毛岸英牺牲后所表现出 来的坚强豁达的伟人胸怀。 读后感可围绕“缅怀先烈，珍惜生活；远离战争，热爱和平”来谈，也可谈自己独特的见解和感受。 8．略 三、9．瞒天过海；围魏救赵；偷梁换柱；以逸待劳；趁火打劫；声东击西 四、10．（1) 百；十 （2）万 （3）千；三 （4）八百；五十 第二单元 一、1．略 2．藉；滞；唏嘘；chuāng；jié；liáo 3．C 4．D 5．B 二、6．因为我有段关于十六岁的苦涩记忆：读高一那年，我因考了很低的分数被妈妈责备，一时想不开 服药自杀，幸被救回，这一段经历给我心灵留下了创伤。 7．文末作者连用两个叠声词，既写出了古筝乐音独有的特点，也形象生动地表现出这件事对我造成 的伤害，同时隐含着对只看分数，不重“心路历程”的教育方式、社会现象的质疑。可谓意味深长，发人 深思！ 8．示例一：面对“不够优秀”的“我”，母亲先是责备，继而心痛，母女“哭成一团”，文中的母 亲可说是天下母亲的真实写照。既深爱孩子，又往往关心成绩甚过其他，于不知不觉中给孩子造成深深 的伤害。希望天下做父母的，都能看看这篇文章，反思一下自己的教子方式，爱孩子，就应该接受孩子的 “不优秀”！ 示例二：每个人都有面对“不够优秀”的自己的时候，文中的“我”选择了“消失”，所幸虚惊一 场。但是，我相信任何一个读过这篇文章的人都会心酸心痛。俗话说“金无足赤，人无完人”，我认为， 无论在前行的道路上遇到任何挫折，我们都应该善待自己，善待生命，因为，生命是不可复制、无法取代 的！ （学生能结合文本，联系实际，谈出自己独特真实的感悟，语句通顺即可。） 三、9．（1）说出来让大家开心一下。 （2）放弃选择。 四、10．（1）客；亲 （2）前；后 （3）生；死 （4）祸；福 第三单元 一、1．略 2．榭；壑；伦；cāng；xún；xiào 3．B 4．D 二、5．对自然美的朝觐；对山河主宰权的争逐；略（言之成理即可） 6．略（能说出说明文语言上准确、简明、基本不含主观感情，散文语言形象、饱含作者感情即可） 7．略 三、8．（1）B （2）C （3）D （4）A 四、9.（1）陋室（2）黄鹤楼 （3）岳阳楼 （4）承天寺 第四单元 一、1．略 2．咎；绮；衍；yān；qī；nì 3．A 4．C 5．D 二、6．不会。因为阅读完本文后，我们发现食品添加剂其实并不是食品安全的根源，它不同于“非食用 物质”。只要是国家公布的、且只要按照国家标准使用，配方科学、剂量适当，就不会有危害。 7．说明方法：列数字、举例子。 作用：更准确、更具体地说明了“违法添加的非食用物质”和“易 滥用食品添加剂品种”的区别，使读者更清楚食品安全问题根源。- 2 - 8．不能。“部分”相对于“全部”而言，文中是指某些食品安全事件与食品添加剂有关，但不是全 部。它体现了说明文语言的准确性。 9．略（抓住“替罪羊”、“元凶”、“谈‘剂’色变”、“因‘剂’废食”、“一棒子打死”等） 10．专家建议：①加大科普力度；②提升公众有关食品添加剂的科学素养；③完善食品添加剂相关检 测标准与食品安全监管体制。 我的建议：将食品安全教育纳入中小学教材中，让孩子们从小就知道食品安全，重视食品安全。…… 三、11．二；三；四；五 四、12．（1）落晖（2）落日（3）夕日（4）日暮（5）落日（6）夕阳（7）斜阳 第五单元 一、1．略 2．（1）xiè（2）tiáo（3）yè（4）田间小路（5）沿、顺着（6）计划（7）渡口（8）多（9） 香气，这里指品德高尚（10）博学的人（11）顺着、就着 3．B 4．C 二、5．最美在眼前；最美在当下 6．拍彩虹——叹彩虹——悟彩虹；兴奋、紧张——发呆、气恼——感慨万千 7．①反复运用衬托手法，在群山、天空、白云中突出彩虹的跨度大、形态美、色彩艳。②一些动词 的运用生动形象。如：拱、跨、插、吸收、调和、浸润。如“浸润”一词就生动地写出了彩虹的光晕在天 空中朦胧美好的状态。 8．我们往往是这样，总想着把最美好的保留着，生怕以后再也见不到这样的美了，结果在美出现的 时候，我们却忙于保留和收藏，将时间浪费在一些不必要的纠缠和折腾上，而错过了最佳的欣赏时间。殊 不知在我们的人生当中，最美的是在当下，在眼