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3《我的童年》概要
激情导入: 童年是五彩缤纷的;童年是最令人怀念的,是最无忧无虑的……说说你童年最难忘的记忆是什么? …… 我的童年 季羡林 学习目标: 1、掌握生字词、识记文学常识。 2、初读课文,感知文意;了解作者童年生活的特点。 3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 预习检测: 诞(dàn)生 孤苦伶仃(líng dīng) 教谕(yù) 腌(yān)咸菜 龙肝凤髓(suǐ) 谷穗(suì) 私塾(shú) 蹿(cuān)房越脊(jǐ) 椽(chuán)子 溺(nì)爱 光大门楣(méi) 琐(suǒ)事 发酵(jiào) 浑浑噩噩(è) 收割(gē) 万象更(gēng)新 初读课文,感知文意,了解作者童年生活的特点。 自学指导一: 读课文,思考以下问题: 了解作者童年生活的特点。 1、围绕“我的童年”,作者写了哪些人,哪些事? 了解作者童年生活的特点。 2、作者开篇即说“回忆起自己的童年来,眼前没有红,没有绿,是一片灰黄”结合课文,说说作者为什么如此形容自己的童年? 了解作者童年生活的特点。 3、“每天最高的享受”这一部分中,作者写道:“现在写这些事情还有什么意义呢?”结合本文内容,探究作者写这些事情有什么意义。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 自学指导二: 小组合作,探讨以下问题。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 自学指导二: 1.这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事,使我终生受用不尽。 2.我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”,就颇有骄傲之意。 3.尽管此时不但能吃上白面馒头,而且还能吃上肉,但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 例如 1.这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事,使我终生受用不尽。 1、 作者认为童年的“芝麻绿豆般的小事”能给人无限启迪,使人明白人生道理,明白如何做人;穷苦是财富,让人自立、进取、克服困难,到达成功。当然“受用不尽”。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 “竟”字有出乎意料之意,表达出作者对自己的伙伴成为“英雄”感到意外,也感叹世事难料。“骄傲”是对哑巴小的肯定和欣赏,也是自己人生理想的注脚。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 2、 学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳,语朴情醇是真行;我爱先生文品好,如同野老话家常”。试结合文章内容,品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。 例如:“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃,相依为命,房无一间,地无一垄,两个无父无母的孤儿,活下去是什么滋味,活着是多么困难,概可想见。 ”虽无过多的描述也只是平平淡淡的记述事实,都让人读来心酸。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 本文语言朴实无华,作者就像拉家常一样把自己的童年生活娓娓道来,时代虽然遥远,却让人历历在目,给人以无限启迪。 例如,“专就山东论,是东部富而西部穷。我们县在山东西部又是最穷的县,我们村在穷县中是最穷的村,而我们家在全村中又是最穷的家。”这几句朴实的语言道出了自己家庭的特别贫困。 再例如:“我当时是赤条条浑身一丝不挂,我逃到房后,往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我,我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。”这几句话写出了自己童年的调皮状态,与童年辛酸的生活形成鲜明的对比。 课堂练习: 一、给线面加点的字注音或根据拼音写汉字。 我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦líng dīng( ),相依为命,房无一间,地无一垄( ),两个无父无母的孤儿,活下去是什么滋味,活着是多么困难,概( )可想见。 课堂练习: 下列句子中加点成语使用不当的一项是( ) A、虽然他的父亲浑浑噩噩,但他却是个精明的人。 B、他已经穷到家徒四壁,生无分文的地步了。 C、听到感动中国的白方礼老人用蹬三轮车的收入资助贫困学生的事,我肃然起敬。 D、没想到,一些别人不以为然的小事,也会在他们心中掀起暴风骤雨。 课堂练习: 下列对课文理解不正确的一项( ) A、作者童年时期家境异常艰苦,但在作者出生之后,也曾有过比较好的日子。 B、文中对奶奶的描写比较简约,而重点描写了奶奶给“我”馒头的动作,是为了表现童年时期生活的贫苦。 C、“我”六岁那一年离开故乡,和叔父去了济南,虽然备尝思乡思亲之苦,但这也是“我:一生中最关键的一个转折点。 D、文中最后写“我”宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜,表达了离家孩子对父母的深切思念。 * 同学们的童年生活是无比幸福、充满快乐、自由自在的。那么季羡林先生眼中的童年又是怎样的? 给加点字注音。 山
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