《数与形》例2——求等比数列的和讲述.ppt

离家 人教版小学数学六年级上册第八单元 ——求等比数列的和 人教版小学数学六年级上册第八单元 涂色部分面积： 计算 = 解法二: 解法一： … ＝ （1）猜一猜这个算式的和可能是多少？ （2）你能用“形”来解释你的想法吗？ 例2 可以画个图来帮助思考。用一个正方形或一条线段来表示“1”。 1 1 2 1 1 4 1 8 1 32 ＋ 64 ＋ ＋ 16 ＋ ＋ ＋ … ＝ … 计算 … ＝ 1 64 1 128 1 256 … 1 例题2 1 2 ＋ ＝ 1 4 3 4 1 2 1 4 3 4 3 4 ＋ ＝ 1 8 7 8 7 8 1 8 7 8 ＋ ＝ 16 1 16 15 16 1 32 1 16 15 32 1 16 15 ＋ ＝ 32 31 32 31 64 63 128 127 1 2 ＋ 1 4 ＋ 1 8 ＋ 16 1 ＋ 32 1 ＋ 64 1 ＋ …… =1 … … 计算。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。 有些问题通过画图解决更直观。 1.找规律，填一填。 8,11,14,17，（ ），23，（ ）。 4,9，（ ），25，（ ），49,64。 1,8,27，（ ），125，（ ）。 8 15 1 2 ＋ 1 4 ＝ 3 4 1 3 ＋ 1 5 ＝ 1 16 1 8 ＋ ＝ 3 16 7 8 1 2 ＋ 1 4 ＝ 1 8 ＋ 2.计算出结果。 3.计算。 1 我是这样想的： 2 3 ＋ ＝ 2 9 8 9 8 9 ＋ ＝ 27 2 27 26 81 2 27 26 ＋ ＝ 81 80 …… 所以原式的结果是1。 4. 5.小兰和爸爸、妈妈一起步行到离家800米远的公园健身中心，用时20分钟。妈妈到了健身中心后直接返回家里，还是用了20分钟。小兰和爸爸一起在健身中心锻炼了10分钟。然后，小兰跑步回到家中，用了5分钟，而爸爸是走回家中，用了15分钟。 下面的图是描述“谁”离家时间和离家距离的关系？ 800 400 10 20 30 40 50 离家时间/分 离家距离/m 800 400 10 20 30 40 50 离家时间/分 离家距离/m 800 400 10 20 30 40 50 离家时间/分 离家距离/m 妈妈 小兰 爸爸 a a b b （ a+b ） 2 a 2 b 2 ab ab a +2ab + b 2 2 = ( ) ( ) ( ) ( ) 你能利用下面的图发现（a+b）2 与a2 +2ab + b2之间的关系吗？ 利用你所学的面积计算知识，探索一下。（在括号内填上涂色部分的面积。） 离家