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《数与形》例2——求等比数列的和讲述
离家 人教版小学数学六年级上册第八单元 ——求等比数列的和 人教版小学数学六年级上册第八单元 涂色部分面积: 计算 = 解法二: 解法一: … = (1)猜一猜这个算式的和可能是多少? (2)你能用“形”来解释你的想法吗? 例2 可以画个图来帮助思考。用一个正方形或一条线段来表示“1”。 1 1 2 1 1 4 1 8 1 32 + 64 + + 16 + + + … = … 计算 … = 1 64 1 128 1 256 … 1 例题2 1 2 + = 1 4 3 4 1 2 1 4 3 4 3 4 + = 1 8 7 8 7 8 1 8 7 8 + = 16 1 16 15 16 1 32 1 16 15 32 1 16 15 + = 32 31 32 31 64 63 128 127 1 2 + 1 4 + 1 8 + 16 1 + 32 1 + 64 1 + …… =1 … … 计算。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 从图上可以看出,这些分数不断加下去,总和就是1。 有些问题通过画图解决更直观。 1.找规律,填一填。 8,11,14,17,( ),23,( )。 4,9,( ),25,( ),49,64。 1,8,27,( ),125,( )。 8 15 1 2 + 1 4 = 3 4 1 3 + 1 5 = 1 16 1 8 + = 3 16 7 8 1 2 + 1 4 = 1 8 + 2.计算出结果。 3.计算。 1 我是这样想的: 2 3 + = 2 9 8 9 8 9 + = 27 2 27 26 81 2 27 26 + = 81 80 …… 所以原式的结果是1。 4. 5.小兰和爸爸、妈妈一起步行到离家800米远的公园健身中心,用时20分钟。妈妈到了健身中心后直接返回家里,还是用了20分钟。小兰和爸爸一起在健身中心锻炼了10分钟。然后,小兰跑步回到家中,用了5分钟,而爸爸是走回家中,用了15分钟。 下面的图是描述“谁”离家时间和离家距离的关系? 800 400 10 20 30 40 50 离家时间/分 离家距离/m 800 400 10 20 30 40 50 离家时间/分 离家距离/m 800 400 10 20 30 40 50 离家时间/分 离家距离/m 妈妈 小兰 爸爸 a a b b ( a+b ) 2 a 2 b 2 ab ab a +2ab + b 2 2 = ( ) ( ) ( ) ( ) 你能利用下面的图发现(a+b)2 与a2 +2ab + b2之间的关系吗? 利用你所学的面积计算知识,探索一下。(在括号内填上涂色部分的面积。) 离家
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