《烛之武退秦师》讲述.ppt

叙事结构 秦晋围郑 临危受命 说退秦师 晋师撤离 亡郑利晋而阙秦 存郑利秦 晋忘恩负义，不可共事 三点理由 坦言知亡 《烛之武退秦师》连环画 * 一、朗读、翻译第一自然段 1、口头翻译本段 2、本段很短，仅25个字，它说明了一些什么？ 明确：①说明了晋国攻郑的原因；②此次围郑，与秦国并没有多大的利害关系，加上两国军队并没有驻扎在一起，这就为烛之武的分化瓦解工作提供了可能；③秦、晋大军压境，郑国危在旦夕，为烛之武退秦师埋下伏笔。 郑 危在旦夕 秦晋围郑 晋公子重耳流亡 公元前630年 郑 新郑 函陵 氾水 秦 晋 晋 军 秦 军 * 二、朗读，翻译第二自然段 佚之狐言于郑伯曰。 一般是主动地说。 告诉。 对??????说。 是提示具体说的话。 1.刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”《曹刿论战》 2.谓其妻曰: “吾孰与? ? ? ? ? ??”《邹忌讽齐王纳谏》 3.贫者语于富者曰: “吾欲之南海,何如?”《为学》 4.(刿)对曰:“夫战，勇气也??????o” 《曹刿论战》 多用于对上的回答或对话。 谓： 曰： 语(yù) ： 对： 言： 无能为也已。 文言文中语气词连用 是为了加强语气， 起主要作用的是最 后一个。 之：用 在主谓之间，取消句子的独立性；没 有实在意义。 也 ：舒缓 语气的助词。 臣之壮也，犹不如人。 也已：“已”，同“矣”。 是寡人之过也。 寡人：古代君主的谦称，意思是“寡德之人”。 许之。 思考 课本中认为“之”代“这件事”，但解 释为“他”（代“郑伯”）可以吗？ 比较项目 古代 现代 词性 意义 指示代词 判断动词 这 表判断 是： 佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？ 明确：从侧面表现了烛之武的才能，使人未见其人，先知其才。也表明了佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解。 ~~ 未见其人 先知其才 想一想 郑伯是如何说服烛之武的？ 自责（情） 晓义（理） 想一想 明确：面对着烛之武的情绪和不满，郑伯大度宽容，屈尊自责，晓之以理，感动了烛之武，说服了烛之武。从而使烛之武在危难时刻，接受君命。 三、朗读、翻译第三自然段 1、口头翻译本段。 2、烛之武是如何说服秦伯退兵的？ 第一步 欲扬先抑，以退为进。(坦言知亡，避其锐气：郑既知亡矣。)??? 第二步 阐明利害，动摇秦君。(亡郑只对晋有利：邻之厚，君之薄也。)??? 第三步 替秦着想，以利相诱。(舍郑会对秦有益：君亦无所害。)??? 第四步 引史为例，挑拨秦晋。(君之所知也。) 第五步 推测未来，劝秦谨慎。(唯君图之。) 游说技巧 善于分析利弊 讲究语言艺术 善于揣摩心理 烛之武的游说艺术 善于利用矛盾 机智善辩的外交家 以“利”巧攻心理 以“害”巧析形势 以“史”巧施离间 1、口头翻译本段 2、晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？ 主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。 四、朗读、翻译第四自然段 讨论活动:请就文中的某一个人物的言行思想加以想象和联想,谈谈鉴赏人物形象后的认识和启发. 烛之武： ①深明大义，以国家为重，勇担重任。 ②怀才未必不可遇。 ③有才能更要毛遂自荐。 ④做事有能力还不够，还要有胆识。 ⑤人与人之间的交往要讲究艺术，和睦相处。 ⑥人无完人，不要求全责备。 郑伯： ①君王都能够知错改错，一般人更应该知错改错。 ②重视人才贵在平时，不能临时抱佛脚。 ③放下架子，从善如流。 ④尊重人才就是尊重知识。 佚之狐： 推荐他人固然可敬，但推荐自己更为可贵。 秦伯： ①国与国之间，人与人之间都要和睦相处。 ②勇于接受他人意见，甚至包括接受和自己 有成见人的意见。 晋侯： ①损人利己的事不能干。 ②做一个宽宏大量的人。 ③非常时刻，冷静的判断很重要。 秦、晋围郑形势图 《左传》 《左传》简介 《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，它是继《春秋》之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书。也是一部富有文学价值的历史散文著作。相传为鲁国史官左丘明所作。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》并称为“春秋三传”。 它的核心思想是民本思想，如民重于天、民重于君