8-1.立体几何与空间几何体概要.ppt

已知某个几何体的三视图如图，根据图中标出的尺寸(单位：cm)，可得这个几何体的体积是(　　) 1．对空间几何体的认识 (1)根据几何体的结构特征判断几何体的类型，首先应熟练掌握各类几何体的概念和性质，其次要有一定的空间想象能力； (2)圆柱、圆锥、圆台可以看成是分别以矩形的一边、直角三角形的一直角边、直角梯形垂直于底边的腰所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而成的曲面所围成的几何体．其轴截面分别是矩形、等腰三角形、等腰梯形，这些轴截面集中反映了旋转体的各主要要素，处理旋转体的有关问题一般通过作出轴截面来解． 2．三视图 从近几年的高考情况来看，空间几何体的三视图题目类型主要有识图，将三视图还原为实物图后再做一些计算等，直接画三视图的题目很少见；常用的图形载体是柱、锥、台、球以及它们的组合，所以必须掌握其一般的作图规则． RJ·A版·数学 新课标高考总复习（理） 考纲要求 考情分析 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构． 2．能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图． 3．会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图， 了解空间图形的不同表示形式. 　三视图是新课标新增的内容，是一个知识交汇的载体，因而是高考的重点内容之一．但新课标对这部分内容的要求较低，常以选择填空题形式出现，有时作为解答题的背景出现．与立体几何中有关的证明计算问题融合在一起考查. (对应学生用书P145)　 知识梳理 1．空间几何体的结构特征 多面体 (1)棱柱的侧棱都平行且相等，上下底面是全等的多边形． (2)棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个公共点的三角形． (3)棱台可由平行于棱锥底面的平面截棱锥得到，其上下底面是相似多边形． 旋转体 (1)圆柱可以由矩形绕其任一边旋转得到． (2)圆锥可以由直角三角形绕其直角边旋转得到． (3)圆台可以由直角梯形绕直角腰或等腰梯形绕上下底中点连线旋转得到，也可由平行于棱锥底面的平面截圆锥得到． (4)球可以由半圆或圆绕直径旋转得到. 问题探究1：由棱柱的结构特征可知：棱柱有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形，反过来，成立吗？ 提示：不一定成立． 如图所示几何体有两个面平行，其余各面都是平行四边形，但不满足“每相邻两个侧面的公共边互相平行”，故它不是棱柱． 2．三视图与直观图 三视图 空间几何体的三视图是用正投影得到的，这种投影下与投影面平行的平面图形留下的影子与平面图形的形状和大小是完全相同的，三视图包括正视图、侧视图、俯视图． 直观图 空间几何体的直观图常用斜二测画法来画，基本步骤是： (1)画几何体的底面 在已知图形中取互相垂直的x轴、y轴，两轴相交于点O，画直观图时，把它们画成对应的x′轴、y′轴，两轴相交于点O′，且使∠x′O′y′＝45°(或135°)，已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中长度保持不变，平行于y轴的线段，长度变为原来的一半． (2)画几何体的高 在已知图形中过O点作z轴垂直于xOy平面，在直观图中对应的z′轴，也垂直于x′O′y′平面，已知图形中平行于z轴的线段，在直观图中仍平行于z′轴且长度不变. 问题探究2：空间几何体的三视图和直观图在观察角度上有什么区别？ 提示：观察直角：三视图是从三个不同位置观察几何体而画出的图形；直观图是从某一点观察几何体而画出的图形. 自主检测 1．用任意一个平面截一个几何体，各个截面都是圆，则这个几何体一定是(　　) A．圆柱　　　　　　　 B．圆锥 C．球体 D．圆柱，圆锥，球体的组合体 解析：由球的性质可知用平面截球所得的截面都是圆面． 答案：C 2．(2011年青岛模拟)一个简单几何体的正视图、侧视图如图所示，则其俯视图不可能为：①长方形；②正方形；③圆；④椭圆．其中正确的是(　　) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：根据画三视图的规则“长对正，高平齐，宽相等”可知，该几何体的三视图不可能是圆和正方形． 答案：B 3．一个棱柱是正四棱柱的条件是(　　) A．底面是正方形，有两个侧面是矩形 B．底面是正方形，有两个侧面垂直于底面 C．底面是正方形，具有一个顶点处的三条棱两两垂直 D．每个侧面都是全等矩形的四棱柱 解析：根据正四棱柱的结构特征加以判断． 答案：C 4．(2010年北京高考)一个长方体去掉一个小长方体，所得几何体的正(主)视图与侧(左)视图分别如右图所示，则该几何体的俯视图为(　　) 解析：由几何体的正视图、侧视图，结合题意，可知选C. 答案：C 5．如图△A′B′C′是△ABC的直观图，那么△ABC是(　　) A