11.3 简谐振动的回复力和振动 教案（人教版选修3-4）.docVIP

“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高二物理备课组 审阅（备课组长） 审阅（学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 3简谐振动的回复力和振动 课 型 新授课 课标 要求 知道受迫振动的概念;理解共振的概念 教 学 目 标 知识与技能1.知道振幅越大，振动的能量(总机械能)越大； 2.对单摆，应能根据机械能守恒定律进行定量计算； 3.对水平的弹簧振子，应能定量地说明弹性势能与动能的转化； 4.知道5.知道在什么情况下可以把实际发生的振动看作简谐运动1.分析单摆和弹簧振子振动过程中能量的转化情况，提高学生分析和解决问题的能力2.通过阻尼振动的实例分析，提高处理实际问题的能力情感、态度与价值观1.简谐运动过程中能量的相互转化情况，对学生进行物质世界遵循对立统一规律观点的渗透2.振动有多种不同类型说明各种运动形式都是普遍性下的特殊性的具体体现1.对简谐运动中能量转化和守恒的具体分析2.什么是阻尼振动关于简谐运动中能量的转化一、导入新课 1.演示：取一个单摆，将其摆球拉到一定高度后释放，观察它的单摆摆动，最后学生概括现象； 2.现象：单摆的振幅会越来越小，最后停下来3.教师讲解引入：实际振动的单摆为什么会停下来，今天我们就来学习这个问题板书：简谐运动的能量? 教 学 过 程 及 方 法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展