2015-2016学年北师大版必修4 3.1 同角三角函数的关系（1课时） 教案.docVIP

§3.1 同角三角函数的关系（1课时） 一、教学目标： 知识与技能 （1）能根据三角函数的定义，导出同角三角函数的基本关系；（2）能正确运用进行三角函数式的求值运算；（3）能运用同角三角函数的基本关系求一些三角函数（式）的值，并从中了解一些三角运算的基本技巧；（4）运用同角三角函数的基本关系式进行三角函数恒等式的证明。 过程与方法 回忆初中所学的几个三角函数之间的关系，用高中所学的同角三角函数之间的关系试着进行证明；掌握几种同角三角函数关系的应用；掌握在具体应用中的一定技巧和方法；理解并掌握同角三角关系的简单变形；提高学生恒等变形的能力，提高分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观 通过本节的学习，使同学们加深理解基本关系在本章中的地位；认识事物间存在的内在联系，使学生面对问题养成勤于思考的习惯；培养学生良好的学习方法，进一步树立化归的数学思想方法。 二、教学重、难点 重点: 同角三角函数之间的基本关系，化简与证明。 难点: 化简与证明中的符号，同角三角函数关系的灵活运用。 三、学法与教学用具 在初中，学生已经见过同角三角函数之间的关系，在高中就要求学生能对这些关系进行证明，最主要的还是在于运用。主要有三方面的应用，即计算、化简、证明。正因为这样，本节课通过例题讲评和学生练习的形式开展教学。 教学用具:投影机、三角板 四、教学思路 【创设情境，揭示课题】 同角三角函数之间