《黄河象》讲述.pptVIP

疲劳、干渴 陷 天气炎热 喝 探究推想的合理性 化石全部露出来了，人们可以清楚地看到一头大象的骨架，它斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。 科学家这样细致想象的依据是什么 异同点 课文 相同点 不同点 《黄河象》 ?  《奇异的琥珀》 文体 写作顺序 化石特点 （第一段） 假想化石 （第二段） 地壳变化 （第三段） 发掘化石 （第四段） 琥珀的样子 （第四段） 假想琥珀的形成 （第一段） 地壳变化 （第二段） 琥珀的出土 （第三段） 说 明 文 发掘化石 假象来历 大地变化 化石特点 假象来历 大地变化 发掘化石 化石特点 原文： 化石特点 假象来历 大地变化 发掘化石 你认为按照原文布局谋篇有什么好处？ 《黄河象》一文还可以怎样编排顺序? …… 北京自然博物馆陈列的黄河象骨骼化石即高大又完整。 假象黄河象失足落水、变成化石的故事。 交代地壳变化。 发掘时人们亲眼看到的情景。 这样安排素材可以起到引人入胜的表达效果。 引发好奇心 读起来生动有趣 故事更具科学性 点名假想的依据 死后在原地没有移动过。 陷入淤泥里，所以保持的完整。 农民发现后立刻向上级汇报。 化石完整的原因主要有哪些？ 黄河象的尾椎哪去了？ 小组同学都来当回小科学家，一起假想黄河象的尾椎到哪里去了。注意：假想要合理。 担任小小科学家 基础： 1、根据书中自己圈画的关键词，说说黄河象骨骼化石形成的过程，体味科学家推想的合理。 拓展： 1、收集你感兴趣的有关化石的资料，做成PPT。与全班同学分享你的成果。 作业布置 16 黄 河 象 科学小品 化石特点 化石形成 地壳变化 发掘化石 1973年的春天，甘肃省有几个农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向上级报告。后来在上级的指挥下进行发掘。 化石全部露出来了，人们可以清楚地看到一头大象的骨架，它斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。 自读大象出土样子的语句。 齐读大象出土样子的语句。 科学家进行了怎样的假想？ 迅速浏览课文的3---8自然段； 圈画科学家假想的关键词句，用自己的语言试着说一说黄河象变成化石的过程； 与全班同学交流。 自主学习要求： 200万年前 炙热、蒿草燃烧 弯弯的小河缓缓地向东南流去 疲劳干渴 喝水洗澡 踩在椭圆石头上 陷进淤泥 挣扎 呼救 腐烂 化石 …… 时间 环境 天气 失足落水事件 请你根据所找到的关键点，简要复述黄河象失足落水这一故事。 1、请你自读课文的第3--8自然段，结合圈画出的 关键点，想一想科学家推想老象失足落水是否合理； 2、自主学习完后，和小组同学相互交流； 3、交流完后，各组派一名组员或几名组员与全班同学一起交流，本组组员或其他小组组员可以对发言同学的回答进行补充，看看谁的思维最敏捷。 合作学习要求： 时间 200万年前 天气 炙烤、蒿草燃烧 环境 弯弯的小河缓缓地向东南流去 事件 疲劳干渴 喝水洗澡 踩在椭圆石头上 陷进淤泥 挣扎 呼救 腐烂 化石 推想内容 1、请你自读课文的第3--8自然段，结合圈画出的关键点，想一想科学家推想老象失足落水是否合理； 2、自主学习完后，和小组同学相互交流； 3、交流完后，各组派一名组员或几名组员与全班同学一起交流。看看谁的思维最敏捷。 合作学习要求 化石全部露出来了，人们可以清楚地看到一头大象的骨架，它斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。 老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是河水很浅，它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象的身子一歪，栽进河里。 假想 你能结合化石出土时的站立姿势，和科学家假想的老象 失足落水的情景，具体地说说科学家假象的合理性呢