心中有他人研讨.ppt

★与失主调换角色，体验失主的焦急心情。 ★与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。 ★与老师调换角色，体验他们对学生的期待。 ★与失学的同龄人调换角色，体验他们对求知的渴望。 ★与危难中的求生者调换角色，体验他们对生命的留恋。 对应训练 3?班上一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上沉重的包袱，你也给两个同学起了外号。你会？ 4、自己有两个好朋友小龙和小杨，小龙因小杨家庭条件不好，从不与小杨来往，你会？ 某班一度流行起外号，那些难听的外号一旦落在谁的头上，谁就背上学生的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些捉弄他人的人也是如此。 （1）你有过被人“捉弄”的经历吗？当时心里是什么滋味？ （2）联系上述现象，说明在合作交往中做到“已所 不欲，勿施于人”的重要性。 张某和李某是好朋友，他俩的成绩一直不相上下。在刚结束的其中考试中，张某成绩却高出李某10分，这在过去是从没有过的事情。李某闷闷不乐，他想：往常我们的复习资料都是公用的，这次肯定是张某偷偷地买了别的资料，要不就是他通过其他渠道打听到了考试题，怪不行他这阵子好像故意躲着我。李某越想越气，刚好张某走过来问他考试失利的因，他大吼道：“走开，我不想看到你？” （1）李某为什么气愤？这对他会造成什么影响？ （2）如果你也遇到这种情况，你会怎么做？ （1）李某在与朋友交往中缺少