甲部单元一夏商周.doc

甲部單元一　夏商周 月份 周次 分部 單元 課題 章次 建議課節 學習範圍說明 學習重點 探究重點 輔助教材 備註 一 、 夏商周 1 、 周代封建 第1章 周代兩次分封 2 認識第一次封建的目的及概況。 認識第二次封建的目的及概況。 了解封建制度的內容和輔行制度。 分析周代封建的性質及作用。探討封建制度與華夏民族摶成的關係。 1.第一次封建後出現的新形勢是否有利周室的管治？ 2.經過三監之亂後，為甚麼周公還要實行分封？ 1.動畫武王伐紂2.電子地圖西周封建 其他教參資源室光碟簡報光碟 題目庫光碟 電影室光碟精煉溫習筆記 問題詳解300題 教學資料冊基礎學習手冊 校本評核手冊教學活動 1.以「第二次封建比第一次封建成功」為題，進行辯論。(課本4上冊頁14)2.繪製家族關係圖(課本4上冊頁20) 3.校本評核活動(課本4上冊頁68) 第2章 封建制度的內容及輔行制度4 介紹封建制度的內容並探討宗法、禮樂、井田制度與封建制度相輔相成的關係。 1.天子能否通過各種規制有效確立及鞏固自己的權位？ 2.宗法、禮樂、井田與封建制度有甚麼關係？它們能否有效維持封建制度下的新秩序？ 第3章 周代封建的作用 3 分析封建制度對的影響，如令周室領土擴張促民族摶成等。 1.周初兩次分封有何作用？封建制是否一套完美的制度？ 一 、 夏商周 2 、春秋戰國的政治與社會變動 第1章 春秋戰國時代的政局 2 春秋戰國時代的政局，交代東周建立的過程春秋戰國時代的重要國家，以及列國相爭的情況。 了解周室衰微對政局和社會的影響。 認識春秋戰國時代政治發展與社會發展的相互關係。 了解諸子爭鳴與春秋戰國時代政治社會發展的關係。探討主要學術思想流派對春秋戰國時代的回應。 春秋戰國時代列國紛爭不絕的根源是甚麼？ 1.影片：齊國故都其他教參 資源室光碟簡報光碟 題目庫光碟 電影室光碟 精煉溫習筆記 問題詳解300題 教學資料冊 基礎學習手冊 校本評核手冊教學活動 1.組討論春秋時代誰是真正霸主。(課本4上冊頁36) 2.以蘇秦的經歷為藍本，進行角色扮演(課本4上冊頁48) 3.組討論儒、墨、法思想在當時的受歡迎程度(課本4上冊頁61) 4.校本評核活動(課本4上冊頁69) 第2章 西周與春秋在政治和社會兩方面的不同 4 比較西周與春秋時代的政治和社會情況，分析兩者的不同之處 1.封建秩序崩春秋時政治變化？ 2.西周至春秋時代的社會變動，是一個舊社會瓦解和新社會建立的必經過程嗎？ 影片：東周殉馬坑 第3章 春秋戰國在政治和社會兩方面的不同 4 比較春秋和戰國時代的政治和社會情況，分析兩者的不同之處。 1.戰國時代的政治變化是否單純地延續春秋政治的發展？ 2.戰國時期的社會變動，有多大程度上是政治變化的結果？ 1.動畫：臥薪嘗膽合縱連橫2.電子地圖：戰國七雄和秦統一六國 第4章 春秋戰國諸子百家爭鳴局面的形成 2 分析春秋戰國諸子百家爭鳴局面的形成的背景介紹儒、道、墨、法四家的政治思想，及其對當時政局的回應。 1.政治上的變動，與諸子爭鳴局面的產生有何關係？ 1.影片：孔子、孟子、老子 甲部單元二 秦漢 月份 周次 分部 單元 課題 章次 建議課節 學習範圍說明 學習重點 探究重點 輔助教材 備註 甲 二 、 秦漢 1 、 秦漢的統治政策 第1章 秦始皇的統治政策 分析秦始皇以法家思想治國的原因探討秦始皇在政治、軍事、經濟、文化、交通五方面的統治政策及措施對秦始皇的施政作出全面的評價。 分析秦始皇以法家思想治國的原因。 分析漢武帝獨尊儒術的原因。 認識秦始皇在政治、軍事、經濟、文化及交通方面推行的措施。 認識漢武帝在「加強中央集權」、「建立士人政府」及「推行新經濟政策」方面實行的措施。探究秦始皇與漢武帝的功過得失。 1.秦始皇為甚麼以法家思想治國？這是否有利於國家的統治？ 2.秦始皇如何加強國家統治和集大權於一身？ 3.秦始皇推行的軍事措施有何目的？ 4.秦始皇如何促進國家經濟發展？ 5.秦始皇文化方面的措施是否摧殘中國的文化？ 6.秦始皇在交通方面實行的措施與鞏固統治有甚麼關係？影片：秦始皇帝、萬里長城、統一文字度量衡 2.動畫：揭竿而起3.電子地圖：秦代疆域與建設 其他教參 資源室光碟簡報光碟 題目庫光碟 電影室光碟 精煉溫習筆記 問題詳解300題 教學資料冊 基礎學習手冊 校本評核手冊教學活動 秦始皇施政功大於過漢武帝是否儒表法組討論校本評核活動(課本4上冊頁) 第2章 漢武帝的統治政策 6 從當時形勢和長背景等方面，分析漢武帝獨尊儒術的原因剖析漢武帝建立士人政府、中央集權、新經濟及 1.漢武帝獨尊儒術是否為了專制統治？ 2.士人政府之形成與中央集權的加