Module 5 A Trip Along the Three Gorges 整体设计教案（外研版必修4）.docVIP

BOOK4 Module 5 A Trip Along the Three Gorges 教学设计 一、教材分析 本模块以A Trip Along the Three Gorges为话题，介绍了长江三峡的地理历史等文化信息以及一些旅游知识，通过本模块教学，使学生能运用所知识简单描述旅游经历，介绍风景名胜及地理位置。通过本模块学习，学生要对祖国自然人文遗产有初步了解，激发学生热爱祖国河山的热情。 二、学情分析 学生在必修三Module5 The Three Gorges Dam 和相关媒体上或多或少地了解到有关三峡的信息，因此学生会对相关三峡的话题较感兴趣鉴于此，本模块让学生运用所掌握的知识和信息，在speaking部分中进一步讨论关于这一话题的内容，了解更多的信息，激发学生参与课堂的兴趣。 三、教学目标 语言知识目标: （1）Pronunciation 复习“意群与停顿”。 （2）Words：见 Module File ： cave, cliff, colleague, detour,… (3) Grammar复习情态动词尤其是表示能与不能的情态动词的用法。 (4) Function 学习表示义务、允许和禁止的常见表达方式。 语言技能目标： (1) Listening 能听懂有关长江三峡地理、历史等人文情况的语言信息;在听的过程中能够明白表示义务、许可、禁止等功能的表达。 (2) Speaking 运用本模块所学词汇和短语介绍与长江三峡有关的情况；在表达中能够正确恰当地使用情态动词。 (3) Reading 阅读中能识别新学词汇、短语并根据上下文正确推断其意义；正确理解介绍三峡之旅的阅读文章；阅读时能快速准确地把握文章大意。 (4) Writing 运用本模块所学词汇和短语，完成所有书面练习；能够按照空间顺序记叙游览某地的经历并适当就加入个人观点。 情感态度：热爱祖国的悠久历史和大好河山，为文化遗产和自然遗产的保护做出自己的贡献。 文化意识：进一步了解我国丰富的旅游资源和旅游文化，增强向外国友人积极介绍我国风景名胜的意识。 学习策略：学会搜集英文版旅游指南、风景介绍、地图、游记等材料，通过经常阅读这类材料提高自己的英语水平。 四、模块重点难点 1. 教学重点 难点 本单元分课时： 第一课时：ultural corner,Everyday English workbook reading 第六课时： Vocabulary and writing, Task 第七课时： Pronunciation ,Module File Revision Period 1 Teaching Contents: Introduction ,Reading Vocabulary 教材内容： 通过三峡图片和几个地理名词的学习，引出三峡的话题进入阅读部分“三峡之旅”的学习。让学生通过游览顺序及景观描述，学会猜测词义，预测文章内容，学会用英语释义词汇。掌握按行程顺序简单描述游览路线的表达方式及写作技巧。 Teaching Goals: 1. 知识与技能： (1) To get Ss to learn some geographic words； (2) To get Ss to introduce the Three Gorges in their own words； (3) To train Ss’ reading ability . 2. 过程与方法： (1) Train students’ speaking ability through individual , pair or group work. (2) Guess the meaning of some new words. (3) Discuss the questions about the passage. 3. 情感与价值： Make the students learn about the beautiful scenery of our country and love it, loving our country and being proud of our country. Teaching important points: Help Ss learn some geographic words . Discuss the questions of comprehension. Teaching difficult point: Enable students to find the clues about the writer’s journey.