生病（受伤）.doc

台北縣江翠國民小學96學年度第一學期學校特色課程寫作教學設計（三年級） 教學領域 語文領域（寫作） 教學日期 96/12/01～96/12/31 節數時間 共4節 160分鐘 教學單元 名稱 生病（受傷）記 (記敘文-敘事) 設計者 藍育華、張萬居、何晴萍、陳宜雯 教材來源 自編 教學者 藍育華、何晴萍 教 學 規 劃 節次 分鐘 教　　　學　　　重　　　點 1 40 引導活動與搜集寫作材料 2 40 寫作基本練習與範文欣賞 3 40 實際寫作與評量 4 40 實際寫作與評量 教 學 研 究 學童經驗 一、生活經驗：從小到大，每個人或多或少都有生病的經驗，也許是感冒咳嗽，也許是跌倒受傷，也許是拔牙，或者是骨折……；輕者只要擦擦藥、吃點藥或打一針，重者就得住院、吊點滴，甚至需要開刀、縫傷口。在這過程中，孩子因切身感受病痛的滋味、看醫生的恐懼，進而逐漸體會到健康的重要，學習如何愛惜身體，並且常懷慈悲之心去關懷他人。 二、寫作經驗：已學過順敘法描述事情的原因、經過、結果（11月份：運動會）。 教材分析 以96學年度康軒版三上國語第三單元「健康聽看聽」、第九課「住院日記」(如附件二)為主要寫作教材示例。 教法提要 蒐集、觀察、討論、閱讀、問答、創作。 可使用的 教學資源 本教學活動配合語文領域－國語（第三單元「健康聽看聽」）、社會（第六單元「安全