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排序2 苏教版教材四年级上册 4.秋天 一、教学目标： 1.学会本课生字词语，朗读课文，背诵课文，感受语言的生动优美，积累描写秋天的语言。 2.在朗读中，读懂诗歌的内容，感知秋天的丰收与美景。初步体会诗歌拟人、排比、比喻等写法的生动，感受诗人对美好秋天的赞美之情。 3. 练习以“走进秋天”为题，将诗歌中描绘景象的诗句改写成一段话，并尝试使用拟人、比喻等写作方法。 二、教学重点与难点： 重点：在朗读中，感知秋天的丰收与美景，初步体会诗歌以拟人、排比、比喻等写法表达诗人对美好秋天的赞美之情。 难点：尝试使用拟人、比喻等写作方法将诗歌中描绘景象的诗句改写成一段话。 三、教学评价设计： 1．通过检查学生预习、针对学困加强指导训练方式落实字词、读书的教学目标。 2．在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、背诵等方式推进学生读懂课文内容，体悟作者的表达方法，从而体会作者的思想感情。 3.通过读写结合的小练笔活动，促进学生对写作方法的习得和运用。 4.在整个学习的过程中，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出鼓励性评价。 四、教与学的准备： 学生：完成预习单 教师： 1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更具针对性。 五、教学课时：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一