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激情+实践是信息技术教师一对隐形的翅膀 天津塘沽实验学校　　 信息技术小学学段 孙佩华 激情+实践是信息技术教师一对隐形的翅膀 摘要： 完美自己的课堂，完美自己的教学是我们不懈地追求，也是我们教学激情的根基。爱每一个孩子同样是教学激情的根基。 多班教学提供给信息技术教师更多地创作灵感，更好地实践机会。同样的教学内容采用不同的教学方法，不同教学方案的实施，会激发我们的创作激情。 文采横溢的语文教师可以感染和薰陶孩子们的心灵， 作为信息教师我也有一份冲动，有一份痴想，提高我的文学修养，让信息技术课堂也充满诗情画意。 关键词：激情 实践 创作 感染 浓浓师生情，如同根与叶的情意，根不断地给于营养和水份，是叶充满生命力的源泉。作为孩子们的根，我甘愿静下心来享受寂寞，在寂寞中积蓄知识和力量，把这些储备转化为教学中的激情，让课堂上的孩子们吮吸更多的所需，实践让我和孩子们共同成长，激情与实践这对隐形的翅膀带着我们越飞越高。 寻找激情的根基 教育的主旋律是培养创新人才，课堂教学是培养创新人才的主渠道。信息时代的信息资源五花八门，学生见解缤纷多采。课堂上，我们期待学生明亮的眼神，盼望学生涌跃地参与，厚望学生睿智的思维，想要实现这些，岂是痴想就能实现了的？作为教师，不能停滞，保守就等于落后，教材要分析，教法要更新，知识要梳理，教学设计要新颖，一切厚