案例3 实施毕业技能统测 促进教学尾质量提升 (6淮阴农业学校).docVIP

实施毕业技能统测 促进教学质量提升 江苏省淮阴农业学校 一、实施背景 随着教学改革的进一步深化，有效推进课程改革、教育创新，实现优质教学资源共享，作为新时期的中等职业教育，为适应企业对实用型、发展型、技能型人才的需要， 根据《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成〔2008〕8 号）和《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》（苏政办发〔2012〕194号）的文件精神，即将实施中等职业学校学业水平测试，到2015年，实现全省中等职业学校学业水平统一测试。 我校作为首批国示范创建学校，结合学校的实际情况，整体规划，精心谋划，制定学校提升教育教学质量工作实施方案，当中有一个最重要的项目就是在全校毕业生中开展技能统一测试工作(以下简称技能统测)。 二、主要目标 通过技能统测工作，进一步深化专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接，提高教学质量，加强实践教学，锻炼和培养学生的实践动手能力，使毕业生走向社会时有一技之长，能够尽快的适应就业岗位。同时通过毕业生技能统测工作，深化课程改革，营造一种提升教学质量，以人才培养为己任的良好氛围，由此带动全校的课程建设再上新台阶。 三、工作过程 1、建章立制，明确统测目标 为了做好本项工作，学校发放了《淮学校32-64学时，计2-4学分，为必修环节。 2、进行岗位调研，确定专业