翟家俊教学设计—科学探究杠杆平衡条件2课案.docVIP

肥西县中小学教师多媒体教学应用大练兵活动作品封面 作品信息表 作品类型 作品名称(包含扩展名) 学科 学段 作者安徽基础教育资源网用户名 作者姓名 作者单位（全称） 性别 职称 学 历 联系方式 邮箱 通讯地址 邮编 是否获校推荐 教学设计 10.1 科学探究：杠杆平衡的条件.doc 物理 第二学段 keepsports 尚派 肥西县上派初级中学 男 中学一级 本科keepsports@ 肥西县上派初级中学 231200 是 作品独创性声明 本作品是我个人进行教学研究取得的成果。作品中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。如有抄袭、剽窃等侵权行为任由主办机构公开曝光并处罚。 日期：2013年5月18日 第十章 机械与人 第一节 科学探究:杠杆的平衡条件 翟家俊 一、教 学 目 标 知识与技能：知道什么是杠杆；理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂；知道杠杆平衡的条件；能根据实际需要正确选择和使用杠杆。 方法与过程：经历“探究杠杆平衡条件”的过程；经历电子白板的使用过程；能根据自己制定的分类原则给杠杆分类；学习分类的方法。 情感态度价值观：体验科学探究和电子白板使用的乐趣，了解杠杆在我国古代的应用。 二、教学难点 设计探究杠杆平衡的方案 力臂的确