七年级下册数学5.3.2《命题、定理、证明》讲述.ppt

* 港中数学网 * * * * * * * [思考]  试判断下列句子是否正确？ （1）两条直线相交，只有一个交点。 （2）内错角相等。 （3）矩形的对角线相等 （4）如果a2=b2，那么a=b （5）经过1点确定一条直线。 发现知识：依据所学知识可以判断（1）（3）是正确的，句子（2）（4）（5）是错误的，这几个句子的特点是可以判断一件事情的正确或错误，这样的句子就是命题。 命题：判断正确或者错误的句子叫做命题，正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。 反之，如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题。 例如： （1）你喜欢数学吗？ （2）做线段AB=CD 下列句子哪些是命题？是命题的，指出 是真命题还是假命题？ 1、猪有四只脚； 2、三角形两边之和大于第三边； 3、画一条曲线； 4、四边形都是菱形； 5、你的作业做完了吗？ 6、同位角相等，两直线平行； 7、对顶角相等； 8、多边形的内角和等于180度； 9、过点P做线段MN的垂线。 是 真命题 不是 是 真命题 是 假命题 不是 是 真命题 是 真命题 是 假命题 不是 观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征？与同样交流。 （1）如果两个三角形的三条边相等，那么 这两个三角形全等； （2）如果一个三角形是等腰三角形，那么 这个三角形的两个底角相等； （3）如果一个四边形的对角线相等，那么 这个四边形是矩形； 命题是由题设（或条件）和结论两部分组成 题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项 用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论． 例如，在命题（1）中，“两个三角形的三条边相等”是题设， “两个三角形全等”是结论。 命题一般都写成“如果……,那么……”的形式。你能在下面的命题都写成“如果……,那么……”的形式吗? (1)熊猫没有翅膀； (2)对顶角相等； 如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀。 如果两个角是对顶角，那么它们就相等。 (3)全等三角形的对应边相等； 如果两个三角形全等，那么它们的对应边就相等。 (4)平行四边形的对边相等； 如果一个四边形是平行四边形，那么它的对边就相等。 例1：将命题“三个角都相等的三角形是等边三角形”改写成“如果、、、那么、、、”的形式，并分别指出命题的题设和结论。 解：这个命题可以写成：“如果一个三角形的三个角都相等,那么这个三角形是等边三角形”。这个命题的题设是“一个三角形的三个角都相等”结论是“这个三角形是等边三角形” 公理与定理 数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结 出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据， 这样的真命题叫做公理。 有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的 方法判断它们是正确的，并且可以进一步作为判断其他 命题真假的依据，这样的真命题叫做定理 “全等三角形的对应角、对应边分别相等” “直角三角形的两个锐角互余” 公理 定理 回答： 1、对一件事情________的语句，叫做命题。 2、命题由______和________组成。__________是已知事项， __________是由已知事项推出的事项。 3、命题常可以写成__________的形式。“__________”后接的部分是题设，“__________”后面接的部分是结论。 4、 __________叫真命题， _________叫假命题，__________叫定理。 5、指出下列命题的题设和结论： （1）如果AB⊥CD，垂足是O，那么叫∠AOC=900。 （2）两直线平行，同位角相等。 （3）同位角相等。 （4）如果a＞b, a＞c,那么b=c。 6、把下列命题改写成“如果……那么……”的形式，并判断其是真命题，还是假命题。若是假命题，举出一个反例。 （1）内错角相等，两直线平行。 （2）等角的补角相等。 （3）等边三角形的三条边都相等。 （4）在同一平面内，平行于同一条直线的两直线平行。 点拨质疑： 一，命题必须是”对某件事情作出判断“的语句，重在“作出判断”。 二、假命题与命题的区别。不要误以为作出错误判断的语句（即假命题），就不是命题。 三、命题的题设和结论不包括“如果”和“那么”。 四、区分不出命题的题设和结论时，就把命题写成“如果……那么……”的形式。 五、凡是定理都是真命题。 ： 反馈提高： 一、下列句子哪些是命题： 1、猴子是动物的一种。 2、玫瑰花是动物。 3、美丽的天空。