二年7家长会.ppt

词语运用、搭配 词语运用、搭配 句子： 课标要求 主要复习题型 1、初步建立句子概念。认识三个标点符号：。！？2、能掌握几种基本句型，能把句子补充完整。 3、能看图写句子；能用指定的词语造句（口头、书面） 1.用指定词语造句（口头、书面）； 2.能根据句子意思正确使用。！？； 3.能连词成句（加标点）； 4.看图把句子补充完整。 读句子，照样子在括号里加上合适的标点。 读句子，照样子在括号里加上合适的标点。 1、这只小狗多么惹人喜爱呀（ ） 2、你喜欢小柳树还是小枣树（ ） 3、小明目不转睛地望着水中的金鱼（ ） 4、星期天（ ）妈妈把家里打扫得干干净净（ ） ！ ？ 。 ， 。 读句子，照样子在括号里加上合适的标点。 把词语火车卡连成一句通顺的话，并在空白的火车卡上加上合适的标点符号。 把词语火车卡连成一句通顺的话，并在空白的火车卡上加上合适的标点符号。 生活 多 有趣 太空的 啊 悠闲地 鱼儿 游来游去 吗 你 水果 吃 喜欢 调换词组顺序， 句子意思不变。 “被”字句 “把”句转换 改变标点，句子 意思不变。 在括号里填上适当的词语，使句子表达得更加生动具体。 1、小猴子（ ）吃 起葡萄来。 2、（ ）枫叶真好看 啊！ 在括号里填上适当的词语，使句子表达得更加生动具体。 引导孩子选择图上有用的信息，不一定全都写上。 要求： （1）两句以上，包括两句。 （2）不要出现“我”“今天”。 （3），？!用错要扣分。 （4）学过的字不能用拼音，没学过的可用拼音。 （5）内容包括时间、地点、人物、事件四要素。 看图写话 如果用上“有的·····有的······还有的···” “一边·····一边·····”“一会儿······一会儿······” 等句式，或用上四字词语等好词好句可加分。 写话满分：书写工整，语句通顺，标点符号使用正确，无错别字，具备时间、 地点、人物、事件四要素。 能抓住重点“捉蜻蜓”进行细致地描写，并且会运用 一些好词好句。 笔试考试时间： 1月14日上午 80分钟 具体时间以小教科通知为准 关于纸笔考试 在我带这个班的时间里，学校领导比较信任我，特别是有这么多的家长的支持，我感到很欣慰，感恩这些可爱的小伙伴与我一起成长。同时，我也感到自己身上责任重大，在很多方面我还有缺陷，谢谢各位家长一直以来的宽容、理解。做得不好的地方还请各位家长批评指正。 为了我们共同的愿望 ： 谢谢您们对我工作的支持。 希望您能提出宝贵意见。 * 二年级（7）班家长会 沟通，从心开始 感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持! 家长会议程 2、好习惯，受益终生 5、关于语文期末复习 3、给家长的建议 1、孩子在校生活 4、亲子阅读的必要性 播种思想，收获行为； 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。 请不要忽视“小节”! 本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋友们交流一下，也希望家长配合，从以下方面培养学生良好的习惯： （一）思想、行为习惯 （1）孩子早上不迟到，每天孩子一到学校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放桌角，把作业交给组长，回到座位把书拿出来读。 （2）写字时，做到三个一：一拳、一尺、一寸。 （一）思想、行为习惯 （3）每次离开教室，总要把桌子收拾得干干净净，把椅子塞好。 （4）本学期围绕着“会微笑”“会问候”展开了一些列的活动：微笑进校园，主动问好。孩子在这些活动中取得了很大的进步，他们自信、大方、乐观、开朗，充分展示了东风西人的风采。 （5）会聆听。 如今的孩子浮躁，几乎一刻都静不下来， 心不静，事难为。 孩子们的大脑司令部被敌人占领了？ 为此，要从训练孩子的耳朵开始，让每个孩子都学会听——安静地听、专注地听、带着思考去听。 于是，在课间我们开始专注而持续地听一段故事，使孩子的耳朵苏醒。 （一）思想、行为习惯 需要您的配合： （1）以身作则，教育孩子不迟到，养成守时、不拖拉的好习惯。 （2）碍于班级规模的局限，指导孩子写字只能是家长多加关注。 （3）在家，要求孩子玩过的玩具放回规