人教版五年级下册语文14课再见了亲人.ppt

１、大娘，停住您送别的脚步吧！ ２、小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！ ３、大嫂，请回吧！ 祈使句！ 先写请求、劝慰的话，体现了志愿军战士对朝鲜人民的关心、体贴之情。 １、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？ ２、小金花，你是多么刚强呀！可 是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ ３、你为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 反问句！ 是为了更深地表达朝鲜人民和志愿军战士之间的深情厚谊。 再读课文，用笔划出： 　志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事? 志愿军战士为朝鲜人民做的事： １、八年来，与朝鲜人民并肩作战，有战斗就有流血，有牺牲。 ２、空着肚子在阵地上与敌人拼打。 ３、侦察员老王被抓。 ４、战士负伤…… 图为志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。 志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。 董存瑞 邱少云 黄继光 齐读第四—六自然段，思考： 这一部分讲了什么内容？说说你从中体会到了什么？ 列车开动时志愿军与朝鲜人民依依惜别、恋恋不舍感人场面 。 再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人, 让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻. 再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起. 思考下列句子的包含思想感情。 （1）“列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上，再停留片刻。” 表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留恋之情。 思考下列句子的包含思想感情。 （2）“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”你认为这句话只是志愿军说的吗？ 这句话是志愿军战士此时此刻心中所想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的心声。 综合以上所学内容，说说为什么要称“亲人”？ 志愿军战士与朝鲜人民一同生活，一同战斗，互相关怀，互相帮助，不惜流血牺牲，因而像“亲人”一样。 因为在朝鲜的土地上，中朝人民曾经并肩战斗。这片土地上，不仅洒下了朝鲜人民的鲜血，而且洒下了志愿军的鲜血，所以叫“亲爱的土地”。 志愿军又为什么把朝鲜称为“亲爱的土地呢?” 大娘，停住你送别的脚步吧！ 小金花，不要哭了！ 大嫂，请回去吧！ 亲人啊，祝你们一路平安！ 再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。 同学们，如果你是那位大娘、小金花或者大嫂，在同志愿军分别的这一刻，你会给志愿军战士说什么呢？ 中心思想 课文描写了1958年最后一批志愿军离朝归国时与朝鲜人民依依惜别的情景，表达了志愿军与朝鲜人民的依依惜别之情。赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 你学习本文后，在写作方法上有什么收获? 1.通过具体事例来表达中心； 2.先分述后总结的表达方式。 再见了，亲人 不是亲人胜似亲人 大娘 小金花 大嫂 送打糕 昏倒路旁（雪中送炭） 洗补衣服 几夜不眠 救伤员 失去外孙（唯一） 救老王 牺牲妈妈（同归于尽） 挖野菜 失去双腿（血的代价） 你还知道与抗美援朝有关的事吗？ 黄继光 邱少云 罗盛教 中朝人民用鲜血凝成的友谊 总结 为我们付出高的代价 刚强 对我们的情谊比山还高比水还深 赞扬她 挖野菜 (失去双腿) 救出老王 (失去妈妈) 1.缝补衣服 2.送打糕(昏倒) 3.救伤员(失去 小孙孙) 回忆她们为志愿军做的事 请回去吧! 不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧！ 大娘,停住你送别的脚步吧! 话别时，对她说: 大嫂 小金花 大娘 志愿军 分小组读课文，完成下列表格： 魏巍,原名鸿杰，河南郑州人，曾用笔名红杨树。1920年生，1937年抗日战争爆发后，在山西前线参加了八路军。1950年冬天随中国人民志愿军赴朝鲜，任随军记者。写出《谁是最可爱的人》等报告文学作品。1958年志愿军回国，又写了《依依惜别的深情》。 抗美援朝 1950年6月25 日，美国发动侵朝战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保家卫国，中国人民志愿军于1950年10月25日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。经过中朝人民的共同努力，1953年725日美国被迫在停战协定上签字。随后，中国人民志愿军分批回国，1958年，中国人民志愿军全部回到祖国。 　　 1958年，最后一批中国人民志愿军离开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜别。这激动人心的情景，通过作者的描述展现在我们面前…… 妮役硝炭谊 谣噩耗跺