高中教师压力来的源因成.docVIP

高中教师压力来源的成因分析 摘 要 压力感是现代生活的普遍特征，压力问题是一个日益引起全球性关注的问题。压力同样存在于高中教师中,搞清楚高中教师压力的来源对缓解教师压力有重要意义。 关键字 高中教师 压力 成因 在参阅中外文献及对四川省乐山二中青年教师问卷调查的基础上，结合我国普通高中的实际情况，我们认为高中教师压力的来源是复杂而多元的，但主要来自三个方面：一是社会方面，二是学校方面，三是教师个人方面，社会和学校因素是引起教师压力的外因，教师个人因素是引起教师压力的内因。 一、社会因素 （一）社会对教师的期望过高 社会对教师的期望值过高给普通高中教师带来心理压力，社会期望与教师知识技能水平之间的差距导致教师产生焦虑感。社会上对教师的评价非常高，要求教师为人师表，强调教师的责任与奉献，而忽视了教师作为一个平凡人应有的需要，社会对教师期望太高，关爱太少。人的需要是多种多样的，人具有自然属性，有自然的、物质的需要；人具有社会属性，有社会交往、荣誉、权力的需要；人有意识属性，有求知、审美、成就、创造的需要。教师同样具有多种多样的需要。社会不能苛求教师而应该给教师设计、创造一个良好的心理成长环境，给教师以真正的幸福。 （二）教育改革 教育改革特别是新课改不仅给教师带来了机遇，带来了新鲜空气，创造了更多自由发展的空间但同时也给老师们提出了更高的要求，提出了挑战。 一方面，“新课改”对