高中通用技术高通中技用术设计的一般过程说课稿.docVIP

高中通用技术《高中通用技术设计的一般过程》说课稿 题目是苏教版通用技术必修1第三章第一节《设计的一般过程》，本节知识共需要两个课时完成，本课为1课时。 ? 框架 主要内容 确定依据 一、说教材 1、本节知识在教材中的地位 l??????? 本节知识教材具体体现了课程标准中的内容要求：使学生经历一般的技术设计过程，形成较为完整的技术素养。 l??????? 这一节教学内容地位重要，是本章的重点也是全书的重点。 l??????? 首先，知识点贯穿了整本书的内容，对整本教材有一个承上启下的作用。 l??????? 其次，从本章开始学生接触到了实践操作的内容。开始让学生完成由理解到应用，由知识到能力的转化。 l??????? 所以，本节与后面各章的关系属于“总——分”的关系。 按照课程标准中的课程理念以及课程设计思路，《技术与设计1》旨在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，形成结构较为完整的技术素养。 2、教学目标 ? ? A、知识与能力 l??????? 初步掌握技术设计的一般程序和基本技能； l??????? 明确发现问题的重要性； l??????? 知道设计过程中可能产生多个方案。 按照《普通高中通用技术课程标准》中的“课程目标”，再根据本节课的内容，对应起来确立了这节课的教学目标。 B、过程与方法 l??????? 体验设想具体化的复杂性和创造性，发展动手