太空种植课枣小程纲要概要.doc

《太空种植活动》课程纲要 科目名称: 校本课程《太空种植活动》 开发教师：黄飞 课程类型：校本课程 课时：18课时 日期：2014年2月 适应年级：3-5年级 一、需求分析 小学生对周围世界一直充满好奇心与求知欲，也热衷于实践研究，很少有实践探究的机会，从而影响了学生学科学用科学的兴趣，不利于科学素养的发展。 （一）学生与教材分析： 1、学生：三年级学生具有极强的好奇心和求知欲，正处于萌发奇思妙想的阶段，有丰富的好奇心，对所接触的一切事物感兴趣，乐于探究。同时，他们的注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激所吸引。凡是生动、具体、形象的事物，形式新颖，色彩鲜艳的对象，都比较容易引起学生的兴趣和吸引他们的注意。注意的范围较小，不善于分配自己的注意，这主要是因为的经验少。校本课程国家课程计划中的一部分,是对国家课程和地方课程的重要补充?周次 单元专题 学习重点 教学内容 课时 安排 1周 了解太空育种知识和种植基础知识 知道太空育种的相关知识； 知道种植活动的基础知识。 1、认识太空育种 了解种子萌发的条件 2、我给种子找个家 我会使用农具 3、拓展知识（一）农业常识知识 4、拓展知识（二）济宁主要农作物 4 2至3周 学会播种 学会对种子进行消毒、浸种、催芽? 4 ? 4至8周 田间管理 认识田间管理； 学会观察记录植物生长规律 1、学会记录植物生长规律 浇水的技巧 2、做个小小农业气象预测员 田间管理小能手 3、做个庄家医生 移栽与间苗 4、学会定植管理 5 学写观察日记 6、拓展知识（一）现代灌溉技术 拓展知识（二）无土栽培 ? 6 ? 9至12周 采摘 认识判断农作物的成熟程度； 学会留种管理 1、果实熟了 人工传粉 2 学会写植物生长情况小报告 分享劳动果实 3、拓展知识（一）太空种子推广途径 4、拓展知识（二）其他现代繁殖新技术 ? 4 ? 三、课程实施 （一）建立健全校本课程开发体系 校本开发由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的。学校领导小组 1、成立课程开发领导小组（负责课程的初步审议） 组长： 组 员： 2、成立课程开发研究小组 组长： 组员： （二）加强校本课程开发的师资培训和课题研讨1、在校本培训中设立校本课程开发专题，进行讲座辅导和自学研讨，深入领会校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。 2、以学科教研组为单位，根据学科特点、学生实际、学校状况、及目标导向等因素，研究开发校本教材，将此作为教研组教研活动和集体备课活动的一个重要内容。 3、强化科研意识，以“校本教材开发”为课题展开研讨，使校本教材的开发步入科研、教研的科学轨道。 4、创造条件，开展校本课程开发的技能培训。 （三）、校本课程开发的实施程序： 1、成立组织。 2、通过学生座谈等了解学生各种需求。 3、全面评估分析确定校本课程总体目标，制定校本课程的大致结构。 4、制定校本课程开发指南。 5、任课教师拟订具体的《课程纲要》。1、学生学习评价： 问卷调查 2、学习效果评价： 信息反馈 3、课程评价体系 1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、器材的准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。 2、练习情况：（1）是否认真练习（2）是否注重合作（3）是否请教并及时纠错。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。 （二）测试成绩评价 形式：当场测试，评定等级：，1）85分以上为优秀；（2）70—84为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格； （三）课程体系自我评价 形式：动态管理，由管理者和教师共同对课程完成情况进行评估，确定课程是否达到预定目标，取得的成绩和存在的问题，确定课程开发的下一步目标。 五、所需条件或资源 开展本活动需要上级科学研究部门的支持，我们学校作为市青少年科技活动中心非常荣幸的获得了一部分太空种子，这是本课程开设的必需条件。 为了开设活动，学校开发了一块大约60平方米的种植园，为活动的开展提供了保障。 六、参考文献 [1] 崔允漷. 校本课程开发：理论与实践[M]. 北京：教育科学出版社, 2000.151. [2] 吴研因, 吴增芥编：新中华小学教学法[M]. 上海：新国民图书社, 1934.52. [3] 青少年科技活动手册，北京科学教育出版社. 校本课程“太空种植活动”课程纲要 科目名称: 校本课程 开发教师：黄飞 课