如何读懂一首诗歌？概要.ppt

如何读懂一首诗歌？ 如 何 读 懂？ 一、由“点”及“面”，挖掘诗歌主旨。 （1）动词：动词用得好，可以一字传神,或摹写出对象的特征，或传达人物的丰富感情。 “随风潜入夜,润物细无声”（杜甫《春夜喜雨》） （2）形容词: 可以从形、声、色、光等方面传达出形象的特点，还能传达出诗人的感情。 “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”（王维《观猎》） （3）数量词：古诗词中的数词，往往一字之奇，或使全诗生姿添色，或使诗意隽永含蓄，或使诗句机动飞动，像一粒残暴的珍珠，给人留下深入的印象。 “万木冻欲折， 孤根暖独回。前村深雪里， 昨夜一枝开。”（《早梅》 唐· 齐己） （4）副词：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄《出塞》） 先看题目：“泊舟”。 再看内容：“孤篷”、“明月”、“水禽”、“渔火”、“断鸿”。 可推知属于羁旅漂泊诗。 常表达一种思乡（国、人）之苦、漂泊的孤寂与悲凉。 咏笼莺① （清）纳兰性德 何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。 漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。 [注释]①莺：黄莺，别名金衣公子。 这首诗歌表达诗人怎样的思想感情？ 表达了诗人因囚困牢笼，渴望自由而不得的无奈和痛苦之情。 梅兰竹菊的品质分别是:傲、幽、坚、淡。 梅，剪雪裁冰，一身傲骨 兰，空谷幽香，孤芳自赏 竹，筛风弄月，潇洒一生 菊，凌霜自行，不趋炎势 为人处事：做人要有梅的品格，迎风傲骨，不屈而奋进！对亲友需要兰的性格，让人觉得安逸而舒适！为情则要学竹，竹无心，无心则不伤！待人生为菊，洒脱、无拘、淡定！ 注释：注释有时是对个别难懂字词的解释，有时是对诗歌题目、创作背景、目的、朝代的注释，应注意把握其隐性的信息。这些对读懂诗有关键作用。 广州一模： 鹧鸪天① 陆游 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！ 【注】①写该词时陆游42岁，因遭投降派罗织罪名免官，被迫隐居。②玉瀣：美酒。③黄庭：即《黄庭经》，道家的经典著作。 关注陆游的生平和创作背景加上注释注解： 朝廷内忧外患，统治者昏庸无能，屡受排挤，空有一腔热情和满腹才能。多表达忧国忧民、满腔热血、怀才不遇、抑郁难平之情。 知人论世： 李白：怀才不遇，不畏权贵；风格豪放飘逸 杜甫： 王维： 李清照： 苏轼： 辛弃疾： 时代背景： 汉代：匈奴之祸 唐代：安史之乱 北宋：政治改革 南宋：失地亡国 明清：反清复明 【07年福建卷】阅读下面这首诗，然后回答问题。武夷山中（宋）谢枋得①十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，??几生修得到梅花？ 【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分） 答案：表达了诗人国破家亡的痛苦、寂寥之情；（并借梅花的意象）表现其孤傲高洁、坚贞自励的情怀。 如何读懂？ 一、由“点”及“面”，挖掘诗歌主旨。 （2000全国卷）约客 赵师秀（南宋） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙； 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 最能体现诗人内心情感的词语是？ 答： 步骤一： “折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正在于表现思乡之情，两者意义上相符合。（2分） 湛江一模 山 雨 短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。 溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。 马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披（注）。 新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。 注：离坡：散乱的样子。 (1)诗人是以一个山雨的亲身体验者的身份写山雨的，诗人在雨前、雨中，和雨后的情感有何变化?(3分) 答案：雨前，诗人野行，心旷神怡(“宜”字写出愉快心情)。雨中，他流露出喜雨之情。雨后，直抒了目睹奇景的惊奇和赞美之情。(3分，每点1分；大意相同即可) * * * * * * * 抓：关键词、关键句、诗题、作者、注释、意象。 二、借助艺术手法，完成整体认知。 表达方式、表现手法、修辞手法 一、由“点”及“面”，挖掘诗歌主旨。 二、借助艺术手法，完成整体认知。 一、由“点”及“面”，挖掘诗歌主旨。 关键词：诗中最生动传神的，最能体现作者思想观点、情感态度的词语。一般是动词、形容词、名词、副词、数词，动词和形容词居多。 宋祁《木兰花》：红杏枝头春意闹 分析：“闹”字运用拟人手法，将春杏怒放，生机勃勃之景生动形象、极具情趣