11多媒体技术和多媒体系统教学设计.doc

教学基本信息 课题 1.1多媒体技术和多媒体系统 学科 信息技术 学段： □小学 □初中 √高中 年级： 相关 学科 □语文 □数学 □外语 □物理 □化学 □生物 □历史 □地理 □科学 □生物 □政治 □劳技 √信息 □音乐 □美术 □体育 □其他 教材 书名：信息技术基础 出版社：广东教育出版社 出版日期：2004年7月 本教学案例参与人员基本信息 姓名 单位 联系方式 设计者 实施者 指导者 课件制作者 光盘制作者 教学背景分析 教学内容：本课是广教版信息技术选修2《多媒体技术应用》第一章第一节的内容。课程内容标准为：1.能说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。 2.通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性。 3.通过网络浏览、使用多媒体软件或相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息，交流思想的生动性和有效性。 对于多媒体技术的相关内容，学生在之前的学习中有所接触，但是不系统和全面；本节课的教学注重对学生欠系统和欠明确的知识点进行梳理和澄清，并将多媒体技术的主要特征、发展情况等进行系统和科学地介绍。 教学重点：1、了解多媒体技术及其特征 2、了解多媒体技术的发展 3、多媒体系统的组成 引入 欣赏优秀的多媒体作品，吸引学生，激发兴趣。为下面的教学作铺垫。 神六发射 讲授新课 多媒体技术及其特征 （一）多媒体技术定义 媒体的定义 媒体的类型 感觉媒体：直接作用于人的感官 ，使人直接产生感觉 表示媒体：是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为构造出来的一种媒体 ，即各种编码。 显示媒体：是指感觉媒体与用于通信传输的电信号之间转换的一类媒体，即感觉媒体与计算机的界面。又可分为两种：输入显示媒体和输出显示媒体。 存储媒体：又称存储介质，保存表示媒体的介质。 传输媒体：传输的物理载体，即用来将媒体从一处传送到另一处的物理载体 多媒体技术的定义 “多媒体”一词源自“Multimedia”，由Multiple和media复合而成，指融合两种以上的媒体，并具有交互性。 多媒体技术的定义 多媒体技术是利用计算机技术对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系，集成为一个系统并具有交互性。 多媒体技术所涉及的对象 文字、图形、图象、动画、音频、视频 （二）多媒体技术的特征 1、观摩一组简单的多媒体作品，了解多媒体技术的特征。 2、请学生回答自己找出的多媒体技术的特征，你观摩的作品中是如何体现的？ 3、师生共同通过作品分析，以及多媒体技术的概念，总结出多媒体技术的五大特征，教师板书并解释。 数字化、集成性、多样性、交互性、非线性 组织学生观看欣赏多媒体作品，指出这些作品均属于多媒体作品。 讲授 提问：什么是多媒体？你接触过那些有关多媒体的东西？ 幻灯片展示 欣赏作品 考虑它们的共性 认真听讲 思考并回答问题 认真听讲 学生观摩教师下发的多媒体作品，学生之间相互交流 回答问题、讨论 多媒体技术的产生和发展 多媒体技术的产生 1984年美国的苹果公司开发出的的Mac OS系统改善了人机交互界面，首次加入了窗口、图标和位图技术，并以鼠标作为输入设备。 1985年美国的卡姆德尔公司推出了世界上第一台具备功能完备的视听处理能力和大量实用工具的多媒体系统Amiga。 20世纪90年代，为了使多媒体技术和众多相关设备具有良好的通用性和兼容性，人们开始制定一系列的技术和标准。如静止图像压缩标准，动态压缩标准和语音信息压缩标准等。 多媒体技术的发展 流媒体技术、 多媒体技术的智能化、 虚拟现实 多媒体系统 多媒体系统的构成：硬件平台和软件 多媒体系统一般是指具有多媒体处理功能的计算机系统，人们通过键盘、鼠标、触摸屏等输入设备与计算机交互，获取需要的多媒体信息。但从更广泛的意义来说，多媒体系统是一个集计算机、电视、电话、网络于一体的多媒体信息综合服务系统，在这个系统中，可以查询信息、游戏娱乐、欣赏影视和音乐、接打可视电话、视频聊天、购物、收发多媒体邮件等。多媒体系统能够灵活、协调地组织和调用多种媒体信息，它是由多种硬件和软件组合而成的复杂系统。 课堂小结 师生共同总结、回顾多媒体技术的定义及五大特征等知识点。 教师通过幻灯片演示，介绍多媒体技术的产生： 要求学生从课本和网络中了解多媒体技术的发展以及最新