家长会语文概要.ppt

这学期语文检测分四大块： 一是拼音 二是识字写字 三是写句子 四是阅读短文 拼音复习要点 1、会按顺序默写声母 韵母（隔三差五让孩子在家默写），题型是在四线三格里按顺序默写。整体认读音节一般是会认即可，不要求默写。 2、分类题型，一般题型是给一行拼音，从中分出声母 韵母 整体认读音节，做题时做标记，比如声母下画横线，韵母下画波浪线，整体认读打圈。甚至翘舌音 平舌音，单韵母 复韵母，前鼻韵母 后鼻韵母，特殊韵母也要知道区分。 3、要求熟练拼读音节，平时课本上的音节多拼多读，甚至在有空时就给孩子出词语，让孩子们拼读。考试题型有图画和拼音连线，给出现的图画补充音节。  识字写字复习要点： 首先会写课本后面的100个要求会写的字（课本118页），也就是每课田字格中的汉字，我后面已经都让学生组上词了，前面因为当时学的字少还没组，我们预计下周二左右结束课程，到时我会课上让学生都把词语组到每课田字格边上。希望家长在家按计划给孩子以词语的形式听写，巩固生字。 对于这些会写的字考试题型一种是看拼音写汉字，我发到群里的6个单元的看拼音写汉字平时让孩子练习，或者按单元家长听写词语复习会写的生字。一定要注意字的书写规范，笔顺、占格位置，可以参照每课田字格。 第二种是按原文填空的形式，特别是课本要求背诵的11篇课文，让孩子背诵一是为了23号的背诵检测，另一个就是考试应对这种题型，在家让孩子背的时候不妨孩子们用手指着读认一认字，不要只会读不会认。 除此外还有一些题型组词题，按笔画分类题，加一笔、减一笔变新字等等。 300个会认的字（课本115 116 117页）这些字是每课蓝线之间的字，课上我们已经交了好多识字的方法，比如组词识字、看拼音识字、熟字加偏旁 熟字减偏旁 数字换偏旁还有包括很多学生通过在平时生活中大街上的广告、电视上的字，读的课外书上的字环境识字等等。我们平时不布置的每天晚上预习新一课实际上就是让孩子自主识字，课上老师再讲就会加深记忆，预习是低年级学生一个很关键的学习习惯，特别是对于识字，如果课前不预习，只靠课上30分钟，肯定记忆不深刻，就会落下的越来越多。要让孩子多在家认一任读一读这些字。考察这些字的题型就比较多了，比如词语或短语连线等等。 课本119页的基本笔画，120页常用偏旁部首，多让孩子认一任、说一说。考试以填空或者判断的形式出现，比如问学过的字第几笔是什么笔画，偏旁是什么。 写句子复习要点 句子要求：补充句子，这是为后期写作文打基础（要求平时多练习孩子说完整的话，我们平时让孩子读课外书主要也是积累孩子的词汇量，提高语感） 以试卷第十一题为例。 看图写一句完整的话。 上学期主要考查题型是给一幅图片，然后让学生写一句话。 阅读短文复习要点 阅读题要求：适量做些阅读题（考试都是老师读题读两到三遍，然后孩子自己做题。在家刚开始做时可以帮孩子读题，慢慢培养孩子自己读题的习惯，慢慢以后可以让孩子自己读短文做题。告诉孩子阅读题短文最少读两遍，然后再做下面的题目。） 考查题型：有几个自然段，一段有几句话，按要求画线，连线，填序号，判断一般不会考太难的写字，都是这种简单题型，难点是孩子要读懂短文和题目，知道答案从短文里找，而不是自己乱编。 此外对于孩子平时的语文学习，提几点建议： 除了平时书写不认真的学生，家长要盯着做，对于书写不认真的孩子，我觉得主要是态度不认真，对于这些孩子家长不能过分保护孩子，要严格要求。一般现在要培养孩子独立做题习惯，不能让孩子一边做一边问，遇到不会的先空下，最后家长检查时再给讲解。 对于家长签名，请签名之前看一下书写是否认真、最基本的字的书写是否正确，难的可以回校后我再重点讲解，对于这些基本的可以看出孩子的学习态度，让不必要的错误消失在萌芽状态。此外签名时，如果家长有对孩子当天的预习或者写作业的情况跟老师反应的，比如预习的不是很认真、或者读了几遍读的不是很流畅，可以写在签名后面，这样老师第二天看到会单独辅导孩子。