小学修改病句课件(好用)概要.ppt

修改病句 天堂完小：唐湘珍 修改病句原则： 1.保留句子原意，少改为佳。 2.防止以造新句来代替修改病句。 （学会用修改符号） 增补号： 删除号： 调位号： 换用号： 例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。 说明关系图表 ：常见的病句类型 1.成分残缺。 句子不完整。 小明 常见的病句类型 2.重复啰嗦。 成分累赘。 例： 我忍不住不禁笑了起来。 常见的病句类型 3.词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。 例： 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。  4.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。 例： 经过努力，我的学习成绩水平不 断改善。 提高 常见的病句类型 5.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。 例： 我估计他今天一定不会来了。 常见的病句类型 6.用词不当。 关联词、近义词用错 例： 无论不知道自己的优点，才会自卑。 我们一定要紧密勾结，互相帮助。 只有 团结 常见的病句类型 7.分类不当。 把不是一类的归为了一类。 例： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 常见的病句类型 8.表意不明。 意思表达的不清楚，使人误导。 例： 有三个学校的老师都来参加了活动。 1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。 我们 常见的病句类型 9. “使”字句 例： 听了这个故事，使我很有启发。 经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。 修改步骤： 读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 （改动要小，原意要保） 查：检查句子是否正确。 四大法宝 成分残缺 用词不当 重复啰嗦 词序颠倒 增 调 删 换 * *